教案-全国-2012_二年级数学下册 8的乘法口诀和用口诀求商教案 冀教版.rar

2教学内容8的乘法口诀和用口诀求商（教材14页-15页）教学目标：教学重点总结、归纳8的乘法口诀和运用。教学难点总结、归纳8的乘法口诀。教具准备小黑板，口诀卡片一、创设情境、引入新课师：同学们，你们见过螃蟹吗？谁能说一说螃蟹的样子？（重点让学生明确一只螃蟹有8条腿。）师：我们通过一只七星瓢虫身上有七个点，总结出了7的乘法口诀，你们能根据一只螃蟹有8条腿，自己列出8的乘法算式并总结出8的乘法口诀吗？二、学生试着总结8的乘法口诀。三、小组交流后在小黑板上板演。四、全班交流1.小组讲解员结合板演讲解。（教师可以把口诀分为4部分，每组讲解其中一部分。）要引导学生说一说是怎样算出积的。2.把算式和8的乘法口诀书写在书上。3.观察8的乘法口诀有什么特点？（学生可能会说到：●8的乘法口诀共有八句。●口诀的顺序是：一八；二八；三八……●分别表示：1个8；2个8；3个8；……8个8是多少。●口诀的后一句的得数比前一句多8。)4.讨论：蓝灵鼠忘记六八是多少了，你能帮助它算出来吗？5.自己记忆8的乘法口诀。五、专项练习1.同桌对口令（15页练一练1题）2.指名试背8的乘法口诀。3.出示口诀卡片学生说得数。（可以随机出示6、7的口诀卡片）六、课堂小结汇报学习收获，提出不理解的问题。七、综合练习1.练一练2题，学生独立完成，小组核对，教师抽查。2.问题讨论：除了用数的方法外，你还能用什么方法算出有多少棵树？（要让学生小组交流讨论）一、创设情境、引入新课二、学生试着总结8的乘法口诀。三、小组交流四、全班交流五、专项练习六、课堂小结七、综合练习