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142015-2016学年福建省龙岩市永定二中九年级(上)第一次段考化学试卷一、选择题.每小题3分,共30分.每小题只有一个正确答案,请将所选选项的序号填在答题框中.1.下列过程主要发生化学变化的是()A.碾米B.淘米C.洗菜D.酿酒2.下列各组物质中,属于纯净物的是()A.洁净的空气B.干冰C.矿泉水D.雪碧饮料3.蜡烛燃烧之所以是化学变化,是由于蜡烛在燃烧时()A.先熔化B.再发出黄光C.放出大量的热D.生成了水和二氧化碳4.下面对实验现象的描述中,正确的是()A.镁带在空气中燃烧,生成黑色固体B.铁丝在空气中燃烧,火星四射C.木炭在氧气中燃烧,发出白光D.氢气在空气中燃烧,产生黄色火焰5.下列反应中属于分解反应的是()A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B.蜡烛燃烧生成二氧化碳C.碳酸受热产生二氧化碳D.“干冰”升华成二氧化碳气体6.下列物质中含有氧气分子的是()A.水B.过氧化氢C.二氧化锰D.空气7.下列各图所示的实验操作中,正确的是()A.加热铜绿B.往试管中倾倒液体C.点燃酒精灯D.用纸槽将粉末送入试管中8.空气中氧气和氮气的体积之比大约是()A.1:4B.1:5C.4:1D.5:19.下列说法正确的是()A.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水B.二氧化碳只占空气体积的0.03%,可有可无C.生命活动离不开氧气D.过滤得到的水是纯净水10.可以一次鉴别出空气、氧气、氢气和二氧化碳等4瓶气体的正确方法()A.分别加入适量石灰水B.分别滴入紫色石蕊试液C.将气体分别通过灼热的铜网D.将燃着的木条分别伸入瓶中二、非选择题.含8小题,每空2分,共70分.11.碳酸氢铵是一种常用的氮肥.通常为白色晶体,有氨臭味,能溶于水.36℃以上分解为二氧化碳、氨和水,60℃可分解完.酸(盐酸、醋酸等)会和碳酸氢铵反应生成二氧化碳.碱(氢氧化钠、氢氧化钙等)会和碳酸氢铵发生反应生成氨气.(1)文中叙述的碳酸氢铵的物理性质有.(2)根据短文描述,在保存或施用碳酸氢铵时应注意的事项是(任写一点).12.(1)长期饮用硬水对人体健康不利.生活中可以用区分硬水,硬水可以通过的方式转化为可供饮用的水.(2)将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,再加热溶液,可观察到溶液的颜色变化过程为“紫色→红色→紫色”.溶液变成红色的原因是二氧化碳与水反应生成了,加热后溶液变紫色所发生反应的文字表达式为.(3)实验室长期存放石灰水(主要成分是氢氧化钙)的试剂瓶内壁上会形成一层白色物质,这是因为空气中含有的缘故.生成这种白色物质的反应的文字表达式为.13.写出下列物质的名称或化学符号:名称氧化镁铁符号KMnO4P2O5H214.写出下列化学反应的文字表达式,并在括号里注明基本反应类型(1)铁丝在氧气里燃烧()(2)实验室用过氧化氢制取氧气().15.在电解水的实验中:(1)往水中通电后,可以在两个电极上看到有许多气泡生成,发生反应的文字表达式为.正、负极生成的气体分别是和.通过这个实验可以说明:水是由组成的.(2)检验乙试管内气体的方法是(简要叙述操作、现象和结论).16.利用温室生产可保证一年四季都能吃到新鲜的蔬菜.所谓温室生产是向大棚中施加一定量的二氧化碳,但二氧化碳的含量要控制在一定范围内,并非越多越好.(1)塑料大棚中的二氧化碳能参与并促进作物的作用.(2)大棚中的二氧化碳含量为什么不是越多越好?请说出其中一点原因..17.图是气体制取的发生装置和收集方法示意图,请结合图示作答.(1)实验室用装置B制取二氧化碳时,必须将长颈漏斗的下端管口插到液面下,形成“液封”,目的是.(2)收集二氧化碳方法是.(填装置的序号即可,下同)(3)检验二氧化碳方法:把气体通入澄清的石灰水中,若,则证明是二氧化碳气体.(4)实验室制取氢气的方法是用块状金属锌与(稀)硫酸在常温下反应,生成硫酸锌和氢气.写出反应的文字表达式:,你选择作为反应的发生装置,理由是.18.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置,如图.该同学的实验步骤如下:①将集气瓶的容积分成5等份,并作好标记;②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞;③待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:(1)红磷燃烧的表达式为,该实验中红磷要稍过量,目的是.(2)打开止水夹后应该观察到的现象是,由此可以得出的有关空气组成的结论是.(3)实验燃烧所用的红磷不能用木炭代替,原因是:.(4)由此你还可以得到氮气的一些性质(任写一点):.2015-2016学年福建省龙岩市永定二中九年级(上)第一次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题.每小题3分,共30分.每小题只有一个正确答案,请将所选选项的序号填在答题框中.1.下列过程主要发生化学变化的是()A.碾米B.淘米
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