2022《小青蛙》教案_2.docx

2022《小青蛙》教案《小青蛙》教案在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己须要的教案吧！下面是我收集整理的《小青蛙》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小青蛙》教案1请五名幼L站至i]设置好的池塘边扮演五只小青蛙，幼儿边唱边做相应的动作。等唱到“一只小青蛙跳到池塘里”这～句中的“跳”字的时候，小青蛙逐一跳进池塘边唱边表演。演唱动作建议第一小节：伸出右手五指张开与面部平行，手跟随身体两拍一次左右摇摆。其次小节：双手臂弯曲交叉放至肩上，身体两拍一次左右摇摆。第三小节：前两拍，左手做抓虫子的动作；后两拍，左右摸肚子两次。第四小节：第一拍，左手摸肚子一次；其次拍，左手摸嘴，嘴说“姆”的声音；第三、四拍，左右按xxX的节奏型轻拍嘴唇，嘴里按XXX的节奏型发出味道很好的象声词：啧。第五小节：右手伸出食指，身体两拍一次左右摇摆。第六小节：双手做跳进池塘的动作。第七小节：前两拍，右手伸出五指伸开的手掌；后两拍，左手把右手的大拇指摁进手掌，表示只剩下四只小青蛙。第八小节：第一拍，接着做左手摁右手大拇指的动作；其次、三拍，双手掌放至耳旁做青蛙状，嘴里发出“呱呱”的声音；第四拍，休止预备其次段的动作。其次段至第五段：与第一段歌词相同动作，歌词中数字改变处，动作也相应地跟着数字改变。第五段最终一句，双手臂下垂渐渐地将双手左右摊开，手心朝前，当最终二拍嘴里发出“哎”的声音时，双手掌心朝后收回。《小青蛙》教案2活动目标：1.在节奏嬉戏中，初步感知节奏中的休止停顿（休止符），对音乐中的休止产生了解的爱好。2.熟识小青蛙歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。3.在学会歌曲的基础上初步驾驭小青蛙的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣；4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：多媒体电子琴音乐小青蛙图片休止符图片活动过程：一、逍遥的小青蛙T：夏天到了，谁开快乐心的到池塘边来玩啦？（小青蛙）T：小青蛙们，你们想不想一起来唱歌啊？（两遍：一遍分声部，一遍齐唱，中间无间奏两遍）二、参与森林音乐会1、四分音符的节奏练习T：小青蛙在池塘边玩得真快乐啊，于是他们组织了一次聚会，看看来了几只小青蛙？T：他们聚会的时候想排一个节目，去参与森林音乐会，你们想不想也来参与排练呀？T：小青蛙住在方方的格子里，每个格子表示一拍，我们望见一个小青蛙就要唱一拍。2、八分音符的节奏练习T：又来了两只小青蛙，他们是两个好挚友，他们说：我们要住在一个房间里面。这个时候小青蛙应当怎么唱？3、节奏中的休止T：有的小青蛙唱得累了，他们就先回家了，那这个地方我们应当怎么唱？T：音乐里面让小音符休息的记号，有一个特地的名字叫休止符。“休”（休息）“止”（停止）像刚才我们停一格，停一拍的这个休止符叫四分休止符。T：我们再来猜猜看，哪个是四分休止符？（出示多媒体，第几行的第几个）T：我们一起来请它出来（叫名字）T：四分休止符跟我们学过的一个小音符是好挚友呢。猜猜看是哪个小音符呢？T：当四分音符要去休息，他就请四分休止符来帮他站岗。四分音符唱一拍，四分休止符休息一拍。T：哪个小青蛙情愿到前面来把这个四分休止符放在里面请房子里的小青蛙休息去。（跟音乐练习）4、小乐器来试一试T：你们可真棒，小乐器们也想和你们一起来表演了呢，请你选择一种小乐器，坐在它的后面。T：小乐器遇到休止符应当怎么演奏呢？三、森林音乐会演出喽T：让我们一起来完整的演奏吧。四、活动延长：合奏T：这个演出真精彩，小乐器们用齐奏的方式演奏出了好听的节目。可是小乐器们很顽皮，它们想出了新的演奏方法，我们来看看，看得懂吗？活动反思：《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得阅历的过程中，形成和发展具有特性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，老师发觉我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教化中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，驾驭一些简洁的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现实力，另一方面也为他们更进一步的观赏感受音乐作好基础。于是，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以节奏为基础，渗透简洁的音乐常识的教学活动。在实践教学中，老师能围绕感知休止符到实践体验运用休止符这两个重点内容绽开，通过几个不同的环节，层层递进，帮助孩子们感受休止。小百科：蛙体型较苗条，多擅长游泳。颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此