试题-全国-2016_九年级化学全册 1.doc

231.3怎样研究和学习化学一．选择题（共20小题）1．下列各研究工具中不能用于加热的是（）A．烧杯B．酒精灯C．培养皿D．试管2．（多选）下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A．试管B．量筒C．燃烧匙D．蒸发皿3．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（）A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸气C．可能是对人体无害的气体D．可能是对人体有害的气体4．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．锥形瓶B．烧杯C．蒸发皿D．烧瓶5．下列量器和温度计的刻度表示正确的是（）A．量筒的刻度值是由下向上增大，“0”刻度在下B．250mL容量瓶上一般刻有“30℃，250mL”的标记C．滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上D．温度计的刻度值由上向下增大，没有“0”刻度6．小明量取80毫升水，下列量筒最合适的是（）A．量程是50毫升，最小刻度值为1毫升B．量程是100毫升，最小刻度值为1毫升C．量程是100毫升，最小刻度值为2毫升D．量程是500毫升，最小刻度值为1毫升7．下列仪器中既可以用来给固体加热又可以用来给液体加热的是（）A．表面皿B．试管C．蒸发皿D．烧瓶8．下列对实验结果的分析中，错误的是（）A．量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏大B．称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量会小于2.6gC．将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低9．如图所示实验操作中，不正确的是（）A．读液体体积B．检验装置气密性C．点燃酒精灯D．取用固体粉末10．观察图，量筒中液体的体积读数是（）A．0.5mlB．1.5mlC．1.6mlD．1.7ml11．量取50mL水，应选用的量筒的规格是（）A．50mLB．10mLC．100mLD．任意选用12．有下列实验操作：①用量筒量取液体时，为了便于观察，将量筒拿在手上；②使用滴管时，为防止液体滴在试管外，将滴管伸入试管中；③实验室里两个失去标签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（）A．只有①正确B．只有②正确C．只有③正确D．全部错误13．下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签朝向掌心）慢慢倒入量筒中；②用托盘天平称量物体时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码；③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．下列说法正确的是（）A．只有①正确B．只有②正确C．只有③正确D．全部错误14．下列关于量筒的说法和使用正确的是（）A．量筒不仅可以用来量取液体，还可用作反应容器B．量筒上刻度的最小数值是0，且0mL刻度线在所有刻度线的最上边C．将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中D．用10mL量筒量取8.30mL蒸馏水15．调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）A．向左调节左边的平衡螺母B．向右调节右边的平衡螺母C．移动游码D．向右盘加砝码16．某同学用托盘天平称量15.6g药品（1g以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量的药品的实际质量为（）A．15gB．16.2gC．14.4gD．无法确定17．小明同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的右侧，那么他应该（）A．减少砝码B．将横梁右端的平衡螺母向右移动C．增加砝码D．将横梁右端的平衡螺母向左移动18．某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待天平平衡时称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则药品实际质量为（）A．4gB．5gC．3.5gD．3g19．用托盘天平称量10.5g氯化钠的操作中，错误的是（）A．把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量B．称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码移回零处C．在天平左盘放10g砝码，并将游码放在0.5g处D．天平两边放质量相等洁净的纸片，再放砝码和药品20．某同学欲称取a克食盐，称量时发现天平指针稍微偏左，接下来他的操作应该是（）A．移动游码B．减少食盐C．调节平衡螺母D．增加食盐二．填空题（共2小题）21．科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要