2022《我是小侦探》大班教案_1.docx

2022《我是小侦探》大班教案《我是小侦探》大班教案作为一位杰出的教职工，时常须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的《我是小侦探》大班教案，欢迎大家共享。《我是小侦探》大班教案11、运用感官、分类、比较、猜想、推断、解除等科学方法探究盒子里的隐私，最终找到丢失的珍宝。2、乐意于小挚友共享自己的发觉，感受探究盒子的乐趣。1、每组8个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品（钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球）和透亮胶粘住的珍宝；2、尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针；3、线索PPT；4、记录纸、笔每人一份。一、情景导入彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢？”咚咚咚…布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。”彼得夫人：“看您焦急的样子，发生了什么事？”布朗太太：“就在刚刚我打算出门时，发觉我最喜爱的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。”彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您准备做什么呢？”布朗太太：“我要请人来帮忙找到我最喜爱的东西。特别愧疚，不能和您共进晚餐了。”布朗太太离开。二、引出主题1、布朗太太丢失了一件特别喜爱的东西，她特别难受，想找侦探帮她找回丢失的东西。小挚友愿不情愿当一次小侦探，帮助布朗太太找到他丢失的东西？2、侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么？出示PPT第一条线索“布朗太太丢失了一件特别喜爱的东西，它就在桌面上这些短暂不能打开的盒子里，你知道哪个盒子里有东西吗？”幼儿自由尝试，通过不同的方法探究哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。师：你用了哪种方法来推断盒子里是否有东西的？3、出示PPT其次条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，哪些东西不能放到盒子里？”（出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针）幼儿探讨，并讲解并描述自己的观点。4、引导幼儿探究盒子的物品，并做记录。师：请小挚友通过自己的方法推断这4样物品分别放在哪个盒子里，请把结果根据盒子上的数字记录在记录纸上。5、共享探究结果和依据，共同验证盒子里的东西。6、出示PPT第三条线索：“布朗太太丢失的是一件白色的东西。”师：已经打开的4个盒子里有白色的东西吗？没有。师：丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢？师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢？7、出示PPT第四条线索“那个盒子有点香。”幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。三、引导幼儿回顾总结和幼儿共同回顾运用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比较、解除等方法。小挚友真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细微环节，同过耐性、细心的视察，运用才智才能找到答案。快把这个好消息告知布朗太太吧！《我是小侦探》大班教案2活动目标：1.了解四个“困难”的各自特征，尝试依据其特征分组制定合理的解决;2.能通过分组探讨、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助;3.体验“寻人”胜利的喜悦，感受合作的力气及有不怕困难的志气。活动打算：故事图片、四张“困难”图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。活动过程：一、情景引入，激发当侦探的主动性1.出示图片并讲解并描述故事情节：黑人小挚友在沙滩上玩沙，突然，沙滩上出现了一个大坑，同时，黑人小挚友失踪了。2.老师提问引发幼儿揣测：咦!他们怎么不见了，会去哪呢二、清晰困难特征，分组制定1.老师展示找寻路途图及四张“困难”图，帮助幼儿了解四个“困难”特征。师：在找寻黑人小挚友的路程可不那么轻松，从沙坑起先一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，其次个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信念完成侦探任务吗2.激励幼儿自由分组谈论并绘画解决。师：小侦探们，时间紧迫，只有非常钟来商议，所以今日我们分成四组，每组先制定一个困难的解决，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。师：(分别在四张桌子上摆放好“困难”图)现在，请你们依据各个困难的特征(沙土——厚、淤泥——有水、岩层——坚硬、岩浆——高温)大胆地贡献自己的想法，并把合理的想法绘在图上。3.老师巡回视察各组探讨及记录状况并适时参加沟通。三、集中沟通探讨，合作体验找寻1.邀请各组代表介绍该组。师：每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的