2022《新型玻璃》教学设计_8.docx

2022《新型玻璃》教学设计《新型玻璃》教学设计作为一名教学工作者，通常须要打算好一份教学设计，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应当怎么写？以下是我为大家整理的《新型玻璃》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《新型玻璃》教学设计1一．教学目标1．能正确地拼读注音的生字；理解新词在词语中的意思。2．能正确地朗读课文。3．能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文，通过理解课文内容，了解快速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。二．教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。三．教学难点：变更人称介绍新型玻璃的特点和作用。四．教学课时：2课时第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。理解词语。（二）理清文章思路。二、教学过程1、揭题导入玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?（学生沟通）你们知道得还真不少。今日我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)，理解"新型"这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同?同学们想不想知道?2、确定方法先熟读课文，然后召开产品新闻发布会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人(组长任厂长)，介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参与。这么学习行吗?3、自学课文。1）老师提出读书要求：1、仔细自读课文，要求读通顺，读流利，读懂；2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深化思索，变成自己的理解，在发布会上宣讲。2）学生自学4、课堂沟通发布会老师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词语。引导学生从特点和作用两方面宣扬产品。其次课时一、教学目标接着介绍新型玻璃的特点和作用；用"我想独创-----玻璃"开头写一段话。二、教学过程1、接着召开产品新闻发布会2、拓展训练老师顺势以记者的身份提问：能谈谈贵厂产品开发的设想吗?3、推销产品1）熟读课文，自由打算。2）学生推销介绍4、联系实际，写话训练1）说说我们的生活中，还须要哪些新型玻璃。2）学生探讨沟通3）用"我想独创-----玻璃"开头写一段话。4）反馈沟通5、总结，布置作业。查找资料：还有哪些新型玻璃？《新型玻璃》教学设计21、相识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、应付、研制、奇迹、博物馆、安稳无恙、藕断丝连”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的主动性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4、领悟作者的表达方法，并学习运用。了解各种新型玻璃的特点和用途。学习作者说明事物的表达方法。2课时。多媒体课件。其次课时一、复习回顾1、复习词语。2、课文介绍了哪几种玻璃？你设计了哪些玻璃？二、展示、推销1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！（播放明快音乐。）2、学生设计展销形式，展销词：要求：形式多样，语言生动，富有创意，自行打算。通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种阅历和实力，以达到全面素养的提高。3、汇报推销，师生点评：评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。三、练写，促进学问迁移1、当一回小独创家，学着运用所学的说明方法，把你想独创的玻璃用你喜爱的方式表达出来。学习语言，积累语言，运用语言，体现语文教学工具性与人文性的统一落实语文的基础。2、展示。四、总结评价你觉得今日的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感受？五、布置作业找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其运用方法的。种类特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗变色玻璃能随着阳光的强弱而变更颜色“自动窗帘”吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消退噪音使噪音强度减弱夹丝玻璃特别坚硬，不易破裂适于高层建筑运用1、读一读，写一写：急促报警盗窃犯罪嫌疑金属即使窗帘噪音研制奇迹博物馆安稳无恙藕断丝连2、连线：夹丝网防盗玻璃消退噪音夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连3、说出下面句子所用的说明方法：⑴噪音像一个来无影去无终的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。⑵临街的窗子假如装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。⑶夜深了，从一座陈设宝贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察立刻赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃