2022《春的消息》教学设计_1.docx

2022《春的消息》教学设计《春的消息》教学设计作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要打算教学设计，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是我帮大家整理的《春的消息》教学设计，欢迎阅读与保藏。《春的消息》教学设计1教学目标：学问、技能目标：1．相识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。过程、方法目标：1．接着进行自主识字，提高学生随文理解词意的实力，同时提高学生的阅读实力。2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增加对诗歌的理解，培育学生的想象力。情感看法、价值观目标：通过读、诵、背感受春天的勃勃朝气。绽开想象，激发学生感受和表达对春天的宠爱之情。教学重点：有感情朗读、背诵课文教学难点：绽开想象，激发学生感受和表达对春天的宠爱之情。教学打算：学生打算：视察身边的事物，感受春的气息。老师打算：多媒体课件。教学过程：教学预设随堂反馈（学生学习效果）教学过程：一、导入1．课前，我想请大家观赏一首歌，《春天在哪里》，让我们随着歌声一起去找寻春天。2．百花齐放、百鸟争鸣，这就是漂亮的春天。刚才我们从歌声里观赏了春天，你能说一些关于春天的词语或诗句吗？(指名说)3．大家真棒，当春姑娘来到我们身边的时候，四周会发生许多改变。今日，我们就一起来看看春姑娘来到的时候，会给我们带来哪些《春的消息》。二、初读课文1．指名按小节读课文，并相互评价，随读正音并解决字词问题。三、再读课文，品悟诗情。1．师：春姑娘给我们带来了这么多春的消息，让我们看到了春天就是一副最漂亮的画，一首最漂亮的诗，请同学们从诗中找一找自己最喜爱的部分，有感情地读一读，并思索，从中你读懂了什么？体会到了什么？2．学生自读3．全班沟通理解诗意并指导朗读4．师：同学们读得多好啊!看来，大家都是专心在读，专心在体会，才能有这么多收获，真是太好了。从你们的朗读中，我发觉大家都爱上了这漂亮的春天，大家想不想配上音乐来读一读呢？那就来点音乐吧！（学生配乐齐读）四、拓展积累1．师：你们精彩的朗读仿佛把我带进了春天绚丽多彩的画卷中了。当然，也要感谢春姑娘给我们带来了这么多春的消息。关于春的消息还有许多，只要你做一个细心视察的孩子，肯定会发觉的更多。现在，就请把你知道的春的消息写在你的采密集中，可以画一画，也可以写一写，起先吧！2．展示《春的消息》教学设计2教学目标：l、有感情地朗读全文，在读中感受春天清爽和充溢朝气的美，体验大自然的情趣。2、积累本文的好词好句，学习积累的方法。3、酷爱春天，让学生学会视察生活。教学打算：教学过程：一、谈话导入同学们现在正是阳春三月,春姑娘已经静静地来到我们的身边,给我们带来了很多春的消息！让我们一起去看看吧。二、初读感知1、听录音朗读。2、听了之后，同学们有什么感受呢？生:这首诗真美啊!生:春天真美啊！……3、看得出来，同学们都被这首漂亮的诗吸引住了，那我们自己也来读一读吧，假如遇到不相识的字，可怎么办呀？（请教小老师、拼一拼课文里的拼音等）4、学生自由读文。5、让我来考考大家吧，这些词语你们会读吗？开火车读词语。盼望山冈牵引爱怜雏菊禁不住欣喜地雀跃绿苞照射搔痒漂白三、朗读感悟1、看来同学们都和这些词语们成了好挚友，这可真是个好消息呀！对了，春姑娘给我们带来了哪些春的消息呢？请同学们赶快读一读课文找一找吧。2、学生自由读文。3、组织学生沟通，老师板书。风、水、小挚友、蝴蝶、雏菊、溪流、太阳、小草……4、春姑娘真是一位漂亮的天使，给大家带来这么多春的消息，让我们看到了，春天就是一幅最美的画，春天就是一首最美的诗。请同学们从这首美丽的诗歌中选自己最喜爱的一个小节有感情地读一读，然后跟你的同桌说说你从中读懂了什么，体会到了什么。5、学生自读后同桌沟通。6、组织全班沟通，老师适时点拨引导。（1）第一节重点引导学生体会“摇”和“漂”用词的精妙以及人们盼望春天的心情。师：读了这一节，你知道了什么呢？生：我知道风一吹，树的枝条就摇起来了，变绿了。师：假如给这“摇”换个词，你觉得可以换上哪个词？生：吹、飘。（课件出示两个句子）师：请同学们把这两个句子读一读，你觉得用哪个好呢？生：我觉得用“摇”好，因为用“吹、飘”，树的枝条似乎只是轻轻地动了一下，而用“摇”，我们就知道树的枝条在摇来摇去的。师：想想我们学过的课文，你觉得这像什么呢？生：就像春姑娘在摇着她那绿色的长辫子，活泼又可爱。生：像在随风舞动。生：树的枝条