2022《有效教学》心得体会_3.docx

2022《有效教学》心得体会《有效教学》心得体会《有效教学》心得体会1这又是一次图于形式的任务学习,而在读完以后,却发觉这本书不像以前的理论书籍一样去强调教学的艺术性,高谈阔论一些在实际教学中很难实现的东西,而是从我们的实际教学生活动身,许多东西说出了我们的心声，颇有感受。有效备课。在本章节中,提到了一些怎么样备课才好用的一些看法，在我看来，我觉得很有道理，说实话，自己在备课时感觉备的很仔细，各个环节也都很清晰，并不比那些领导提出表扬的同志差。还有一个调查显示，在上班时间，老师们的备课时间并不充分，这一点我也深有感受，许多时候每当我支配了安排，想要备课时，总会出现这样或者那样的事情要你去做，结果忙劳碌碌的一天结束后，自己的备课反到没有实现自己的原定安排了。关于有效指导，在看这部分内容前，想当然的认为这绝非难事，应当简单做到。看过书之后才清晰自己还有很大差距。好在自己平常还算比较留意，始终在想怎么样才能让学生学的更好。新授课中，留意培育学生基本的学习习惯；练习课中，重点培育的是指导学生如何做题，有效提高自己的卷面成果；而在复习课中，也是从方法入手，教给学生如何有效复习，提高自己的复习效率，感觉自己做的还算不错。关于有效讲授，中间提到了一条就是要幽默风趣，令学生保持轻松活泼的心情。这一点，比较符合自己的课堂特征。始终以来，自己所提倡的就是能给学生创建一个轻松开心的课堂学习环境，而且也得到了学生的认可。可有时候却发觉一旦气氛活跃起来了学生的留意力就简单分散，更有少数同学会把留意力转移出课堂，这样便须要老师花时间去维持课堂纪律，也就是说，如何解决这个问题还是自己以后的努力方向。老师的任务导向应当是为学生供应较多的机会去学习那些将要评估的材料，而不应当把过多的时间奢侈在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的事务有一个预料和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理支配，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得学生能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的学问。关于课后反思。这一条对于一个老师的成长来说，应当是特别关键的。早在学习这本书之前，在我们的年级会议上，主任也提出了这一点，而自己也特别明白课后反思的重要性。可许多时候，自己往往会因为懒散或者文采的限制，而只是去简洁回顾自己近期内的教学状况，没有进行系统的书面整理，所以到目前为止，自己的总结实力也没有得到熬炼，这也是自己今后一个很重要的改进方面。而在最终自己想说的一点就是有效练习。现阶段许多人对于题海战术不屑一顾，认为这与当前的素养教化、课堂效果等等一系列的教研活动相冲突，而我的观点则认为，许多时候，练习的重要性是其他任何环节所不能代替的。只是由于作业的分层设计不够好，导致许多同学感到肯定的挫败感，于是就出现了不完成作业的状况，许多学生起先搪塞老师，敷衍了事。所以，要想真正体现练习的有效性，作为老师来讲，必需要设计有意义的、高效的练习形式。学无止境，同样，对于一个老师来讲，自己须要学习的东西也许多，只有真正驾驭了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生欢迎的老师，也才是一个对学生帮助很大的老师，希望自己将来有一天能够达到这样的目标。《有效教学》心得体会2幼儿园教学的有效性是指老师在通过一段时间的教学后，小挚友在某个方面和实力上能获得详细进步或发展。教学是否有成效，主要看儿童在学习中有没有获得什么。幼儿园教学，并不是单纯在哄孩子，孩子不哭不闹、不发生大的事故就达到了目的，假如没有收获或不想学，即使老师教得辛苦也是无效教学。综观当前幼儿园的教学，我们应当努力去做到有效教学。面临变更原有的教化观念、教学方式和学习方式的新要求，如何有效地教学？怎样才能做到更“有效”？一、关注幼儿的真正爱好与须要，赐予恰当、有效的引导视察幼儿、探讨幼儿才能了解幼儿的真正爱好与须要，把握幼儿的已有阅历与水平。老师在确定教材的重难点、设计教学问题、选择教学方式时，既要关注幼儿的爱好与须要，又要充分考虑幼儿的已有阅历与认知特点。平常，对幼儿反馈的信息要多加留意、洞察、分析。如大班命题意愿画“海底世界”：（1）丁丁两三下就把“海底世界”这幅画完成了，没事可干，就东说说、西弄弄。老师发觉了，过去一看，丁丁画的就三、五条线条很简洁且涂色又不匀称的鱼。于是，老师说：“丁丁，再给鱼画上好看的花纹吧。”可是，丁丁却没听见似的就是不再作画。（2）冬冬只画了些小鱼，因较匀称地分布着，主体不突出。老师望见了：“冬冬，把鱼妈妈也画上吧。”冬冬想了想，看了看画面（没空间可画大鱼），不知所措。直至活动结束，丁丁和冬冬的画仍旧还是原来的模样。如（1）中，假如老师