2022《有用的稻草》大班教案.docx

2022《有用的稻草》大班教案《有用的稻草》大班教案作为一位兢兢业业的人民老师，时常须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的《有用的稻草》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《有用的稻草》大班教案1设计意图对于农村幼儿来说，四周的自然环境是他们探知的对象，广袤的田野是他们的课堂，在那里，他们自由的探究，用自己的各种感官去解开大自然的隐私。我曾多次带着幼儿到田野里实地视察学习，每次都会有意外的收获。有一次，我们去稻田相识水稻，孩子们特殊快乐，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了挚友。回到幼儿园后，孩子们接着着水稻的话题，有的幼儿还始终追问我水稻挚友长大后会成什么样，有的幼儿虽然有肯定的生活阅历，却并不全面，误以为水稻长大后就是稻谷，而忽视了水稻的另一部分--稻草。基于幼儿剧烈的求知欲望，《有用的稻草》这一活动便诞生了。活动前，我和幼儿到田野里实地视察农夫伯伯收割水稻，一起拾稻穗，积累肯定的生活阅历，为活动作好铺垫。活动目标1相识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达2知道能用看一看，摸一摸。闻一闻，比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同3初步学习用稻草进行小制作，并向别人介绍自己的作品，体验利用稻草进行制作的乐趣。活动打算1干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的协助材料若干2活动前组织幼儿相识水稻3稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人4有关稻草用途的录像资料活动过程一引出课题：稻草人在门外敲门（配班老师扮演），进活动室。二稻草人与小挚友交挚友，问小挚友，我是用什么做的呢？（幼儿回答）三相识稻草，比较干鲜稻草的不同（一）相识稻草1让幼儿去看看稻草是怎么样的。（幼儿自由感知）2你看到的稻草是什么样子的？（幼儿自由探讨后回答）3引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。（二）感知干鲜稻草的不同1引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。2这些稻草有什么不一样的地方呢？（幼儿自由探讨后回答）3引导幼儿小结干稻草和鲜稻草的特点：有的稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软，是干稻草，有的稻草颜色是绿色的，摸上去是湿湿的，有点硬，闻上去有一股青草味，是鲜稻草。4探讨鲜稻草变成干稻草的缘由。（自由探讨后回答）（三）了解稻草的用途1引导幼儿说说稻草有什么用？2观看稻草用途的录像片。3你看到稻草有什么用处？4引导幼儿小结稻草的用处：稻草可以做燃料，做饲料，做火把，铺床，编草包，稻草垛，稻草房子等。（四）用稻草进行制作活动1稻草可以做那么多的东西，你想做什么？（幼儿探讨）2幼儿制作，激励实力弱的幼儿。3请幼儿介绍自己的作品。（五）延长活动在美工角供应一些稻草，让幼儿在以后的活动中接着进行制作，满意他们的创作欲望。1稻草人带来了很多稻草，它想请小挚友为它做几个稻草人挚友，你们想一想该怎么做？（出示稻草人，让幼儿探究怎样扎）2幼儿分成若干组，四人合扎一个稻草人，老师重点指导打结的步骤，要求要扎得紧。3为稻草人找“家”把稻草人送到它的家里：稻田、麦地、晒谷场。《有用的稻草》大班教案2设计背景1、《幼儿园教化指导纲要》中指出：《新纲要》总则中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教化，为幼儿的一生发展打好基础”……我们幼儿园就在农村里，利用稻草教学，能很好的因地制宜。2、稻草可以做许多东西，通过和小挚友的沟通，让小挚友知道稻草的`可以蛮出好多东西。活动目标1、相识稻草、稻草的用途。2、稻草引出的环保问题。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育幼儿乐观开朗的性格。重点难点1、学习相识稻草、稻草的用途。2、稻草引出的环保问题。活动打算1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品等。2、把课堂设在就近且便利的有稻草晒场。3、打算好一些大型草工艺品的图片。活动过程一、课程导入用反问的形式问问小挚友，问他们对稻草有什么用途。小挚友发言中尽量确定，然后总结。总结内容如下：1、稻草晒干后有，有肯定的药效。2、可以做燃料做饭。3、可以喂养牛等。4、可以做各种小玩艺，如草鞋。二、物品展示稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品及大型草工艺品的图片，引起小挚友更大的爱好。三、互动、手工活动教小挚友一起做草鞋，提高大家的动手实力。四、告知小挚友们，稻草还有许多用处，等以后他们长大了来发觉，稻草是有用的，不要随意奢侈了。教学反思1、场地选择没有选好，小挚友在生疏的环境中比较兴奋，课堂有点乱。2、没有很好