2022《有趣的转动》大班教案_2.docx

2022《有趣的转动》大班教案《好玩的转动》大班教案作为一位优秀的人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的《好玩的转动》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《好玩的转动》大班教案1活动目标：1、在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。2、发觉转动的好玩现象，感受现代科技给人们带来的便利。活动打算：1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。3、视屏展示仪、电视机活动过程：一、通过操作，让幼儿初步获得转动的阅历。1、幼儿猜谜：“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。”猜猜什么？（风车）出示风车，请幼儿讲讲是怎么猜出来的？2、师幼小结：有了风，风车就转动。二、通过嬉戏，让幼儿发觉转动是运动的方式。1、是：你能让自己的身体转动起来吗？试一试，看看自己的身体哪些部位能转动。2、幼儿探究绳梯部位的转动。3、幼儿沟通：（1）幼儿沟通；你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。（2）师：假如我们身体的一些部位不能转动，行不行？4、师幼小结：我们的身体真了不得，有那么多的部位都能转动，让我们做事、运动更敏捷。三、探究使物体转动的方法。1、师：你能够想方法让桌上的东西转动起来吗？玩的时候动脑筋能发觉什么好玩的现象？2、沟通：激励幼儿将自己的发觉大胆的告知同伴，并请想法奇妙的幼儿在视屏仪上演示。3、小结：小挚友真会动脑筋，想出了很多的方法让篮子里的东西转动起来，而且发觉了很多好玩的现象。三、拓展生活阅历1、请小挚友到四周找一找那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处？幼儿在活动室里找寻幼儿沟通：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什么好处？2、在我们的四周生活中，还有那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处？《好玩的转动》大班教案2活动目的1、发觉生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。2、探究让物体转动起来的方法，体验科学探究的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、发展幼儿的视察力、想象力。活动打算1、玩具汽车一辆。2、幼儿操作材料若干：风车、陀螺、哗啦圈、绳子、光盘、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常见的物品(数量要多于幼儿总数)。3、课件;各种能转动物体图片，如：洗衣机、风扇、直升机等。活动过程1、出示玩具汽车引起幼儿爱好：小挚友你们看老师带来了什么东西?那你知道汽车上哪一部分会转动吗?引出主题。2、提问：在我们生活中你发觉什么东西能转动?它是怎么转的?请幼儿用身体仿照物体转动的样子。用课件出示生活中能转动的物体，并请幼儿说说这些能转动的东西的用处。如：风扇转动能使人感觉凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮的转动能让车跑起来，钟表转动能让人知道时间等。小结：转动的作用可真大，能给我们的生活带来许多便利。3、幼儿第一次尝摸索索：让简单转动的物体转起来。(1)请幼儿视察老师供应的风车、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、绳子等材料，猜猜哪些东西能转动，哪些不能转动。(2)引导每个幼儿选择一至两种材料，想方法让某种东西转起来。(3)请幼儿用完整的语言讲解并描述自己让材料转动起来的方法。4、其次次尝试操作：想方法让“不能转”的材料转起来。提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有方法让它也转动起来?激励幼儿想方法让看似不能转动的物体转起来。如：用勺子搅动碗里的水，水会转动;把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。小结：只要我们肯动脑筋，也能想出方法让看起来不能转的东西转起来。5、观看课件，进一步了解转动在生活中的广泛应用。观看机器转动、风力发电机、直升机螺旋桨、旋转木马等画面，请幼儿视察并说一说：这是什么东西在转动?猜一猜它有什么用?小结：转动在我们的生活中随处可见，人们还利用转动的原理独创了许多东西，转动的用处可真大。6、结束部分：小挚友，在我们活动室外就有好多能转动的玩具，我们去找一找玩一玩吧!7、活动延长：可以将以上材料投放到科学区，让幼儿接着进行有关转动的探究。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。《好玩的转动》大班教案3一、活动目标：1、在操作活动中，积累有关转动的阅历，了解转动