2022《朝花夕拾》读后感_55.docx

2022《朝花夕拾》读后感★《朝花夕拾》读后感10篇品尝完一本名著后，信任大家的收获确定不少，为此须要仔细地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的《朝花夕拾》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《朝花夕拾》读后感1暑假中，我读了一本颇好玩味的散文——《朝花夕拾》，在不知不觉中，就对这本书产生了深厚的爱好，它在不知不觉中成了我最密切的挚友，一个似曾相识的老友。《朝花夕拾》，听名字就有一种很深邃的感觉。“朝花”，“夕拾”，分开来读，“朝”对“夕”，“花”需“拾”，早晨的花傍晚捡起来，又反复的去读，一遍又一遍，似乎慢慢明白了，这写的是作者年轻时候的一些事情。从“朝”到“夕”，写出了时间的迁移。初读《朝花夕拾》，只是对其表面有所感受，细读品尝，便觉得另有一番风味。这本书主要写了作者鲁迅的童年生活，令我印象最深刻的是那篇《从百草园到三味书屋》。《从百草园到三味书屋》，从字面上就觉得有一股仙气，能够让人浮想联翩，有一种遥不行及的感觉，给人留下的印象总是深刻的。百草园是作者鲁迅家的一个园子，不过早已卖给朱文公的后代了，但这可是作者小时候的乐园，充溢了童趣，你看那碧绿的菜畦，光滑的石井栏，紫红的桑葚，无一不是乡下的田园风光，这或许就是作者所艳羡的一种生活吧，就像闰土那样可以捕鸟的生活。三味书屋，听名字让我想起了三昧真火，可想而知是多么的“猛烈”，它是作者学习的书塾。印象深刻的是那教书先生，严厉的似乎随时就要喷三昧真火一样，俗话说得好，严师出高徒，想必正是这样，才成就了鲁迅这个伟人吧。三味书屋中的“仁远乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齿缺曰狗窦大开”“上九潜龙勿用”“厥土下上上错厥贡苞芽橘柚”这些烦躁无味的古文使人感觉到了封建社会的那种私塾的肃穆和教书先生对孩子们的严厉，在那里好像没有一点乐趣，这完全是一个孩子所待不住的地方，没人能想到像作者这么一个让人感到贪玩的孩子竟能承受得了，这或许就是毅力吧。在百草园中还有一个人大家仿佛也会记得，谁呢？长妈妈。到现在我还记得她说的美女蛇，那是一个奇妙的故事，这让我想起了小时候看的动画片《葫芦娃》中的蛇精，是不是和她一样美呢？说起长妈妈，又不得不提那本《山海经》了，它可是作者的宝书。你能想象的到一个不识字的人竟然能买来书？唯恐连记住名字都很困难！也难怪她把《山海经》记成了“三哼经”，这也可见长妈妈对作者真挚的爱。读了这本书，我才真正的明白了，为什么人们称鲁迅为文学巨匠，为什么有那么多人喜爱他的作品。就拿《朝花夕拾》这本书来说，它反映了当时的社会背景，作者也暗写了对当时旧社会的批判。这本书真实反映了作者在用笔和敌人作斗争的过程，在当时那样的社会，能有这种志气的人也真是难得，他拥有大的力气——一种能够伤人于无形的力气，他就是鲁迅，人们心中恒久的文学巨匠。《朝花夕拾》读后感2《朝花夕拾》回忆的都是鲁迅先生青少年时期的故事，所以从中不难看出儿童的天真烂漫。《从百草园到三味书屋》中鲁迅先生对百草园的描写采纳了很多修辞手法，形象地描写出百草园的动物、植物，如“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。”把动物植物拟人化写，让读者仿佛身临其境。文中不乏鲁迅先生活泼的一面，“有人说，何首乌的根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔它起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一根像人样。”因为听说吃了长有人形根的何首乌便可以成仙，然后就不惜弄坏了泥墙来找寻何首乌，结果却从来没有见到哪一根何首乌像人形的。这样的事也只有天真的孩子才做得出来。还有听了长妈妈的美女蛇的故事后年纪小小的鲁迅觉得了做人之险，在夏夜乘凉时担忧在墙上出现美女的脸，在走过草丛时又胆怯遇到赤练蛇或是美女蛇。让读者对这么一个天真的孩子哭笑不得。《朝花夕拾》中不但写了很多作者童年时期的趣事，而且也透露了作者对当时社会的不满。《从百草园到三味书屋》中对书塾描述体现了那时的教化制度的迂腐和乏味。《二十四孝图》中鲁迅先生把反对白话，妨害白话者比作了给隋炀帝开运输河，蒸死小孩的麻叔谋。麻叔谋也就是北京人用来恐吓小孩的“马虎子”，可见麻叔谋在人们眼里肯定不是什么善人。鲁迅先生却说：“无论他是甚么人，他的吃小孩原委也还有限，不过尽他的一生。妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽，特别广阔，也特别许久，能使全中国化成一个麻胡子，凡有孩子都死在他肚子里。”原来麻叔谋已经是十恶不赦的坏人了，鲁迅先生去说他的危害远不及那些妨害白话者带来的广阔许久。可见鲁迅先生是多么憎恨那些反对白话，妨害白话者。“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的力离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇