2022《梦想的力量》教案.docx

2022《梦想的力量》教案《幻想的力气》教案作为一名优秀的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的《幻想的力气》教案，希望能够帮助到大家。《幻想的力气》教案1教学目标：1.相识6个生字，读读记记“”词语。2.有感情的朗读课文，接着练习快速阅读。3.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美妙，并懂得仅仅有幻想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能幻想成真。4.领悟课文表达上的特点，并能运用到写作中去。教学重难点:领悟课文表达上的特点，并能运用到写作中去教学打算:课件教学过程一、图片导入，激发情趣1．出示图，介绍非洲缺水状况。2．了解了这些之后,你有什么感受?3.板书，读题。二、初读课文，概览“幻想”1.自读课文，要求（1）读准字音，读通句子（2）瑞恩的幻想是什么？幻想产生了怎样的力气？2.检查生字下旬、捐献、水泵、筹齐、颠簸、羞怯、蜂拥、迫不及待、一声不吭）3.生沟通“幻想是什么？”读这两个句子，你发觉了什么？4.瑞恩的幻想产生了怎样的力气呢？是呀，瑞恩从一个小小的幻想起先，竟为非洲的8个国家打了三十口井，造福了千千万万的非洲人民，这就是——幻想的力气（读题）。5.你能不能依据对课文的初步了解，试着概括文章主要内容呢？()为了（）这一幻想而（）最终（）。二、板块探究，感悟“幻想”1.瑞恩的幻想实现了，但是实现幻想的路却是不平凡的，请同学们默读文章的1——7自然段，找一找瑞恩为了实现幻想都做哪几件事？圈关键的词语，试着在旁边写下你的感受。2.学生学习课文。3.沟通。（一）激励自己1.瑞恩为了实现他的幻想做了几件事情？（5件）第一件——为地毯吸尘。（这叫抓住最关键的字）其次件事——擦窗户。（其次种圈法是圈关键词。你看，擦——窗户，这三个关键字中间还有其他字，咱们可以用两个圈，然后中间加一条——连接线。）爷爷知道了瑞恩的幻想，雇他去——捡松果。邻居们——捡树枝。第五件事情是什么呢？谁能用自己的话概括一下，瑞恩通过什么来挣钱？——努力学习（当遇到没有可以干脆圈的词的时候，我们可以——自己概括。）齐读2.生谈感受爱玩是孩子的天性，瑞恩放弃玩耍的机会做事，因为瑞恩的心中始终有一个幻想，这个幻想始终在——激励着他（板书）3.再读前两句他们在写法上有什么相同之处？运用了——对比的写法。4.看看后面一句话，与前面的话所用的标点符号有什么不同，这是一个——排比句适当运用排比句能把能把事情和道理说得更全面、更透彻、更有力。5.省略号的拓展当（谁）在（干什么）的时候，瑞恩在（在干什么）。（二）感化他人幻想不但能激励自己，还会感动他人！快速阅读8—13自然段，找一找幻想感动了哪些人，他们做了什么？小组可以小声的探讨，相互补充。生探讨后沟通。小结：瑞恩的幻想感动的不仅仅是有钱人，还感动着那些穷苦的人，感动着平凡的人，感动着每一个有爱心的人，他们都为瑞恩的幻想添砖加瓦。我们不由得在心底感叹——幻想的力气是巨大的。（三）带去华蜜1.在瑞恩和多数爱心人士的帮助下，瑞恩的幻想最终实现了，当瑞恩的第一口井打出来后，为非洲人们带去了什么呢？到课文剩下的部分去找一找，划出相关的句子。2.请大家找出最能让你体会到这份华蜜和欢乐的句子，带着这份感情同桌互读。生汇报读。齐读14-15自然段。通过大家的朗读老师感受到了非洲孩子的那份欢乐和华蜜。原来幻想除了可以激励自己、感动别人之外，还可以给人们带去华蜜和欢乐，所以我们说幻想的力气是巨大的。四、提升相识，升华情感1.从瑞恩种下第一颗幻想的种子已经过去10年了，她的幻想却始终在接着、在壮大。请看——2.有什么想说的？你对幻想有了什么新的感悟，写下来。3.还记得瑞恩的最初那个幻想吗？读句子。后来呢，再后来。一个人拥有了幻想就拥有了翅膀，他就可以——展翅翱翔，因为——幻想的力气是巨大的。五、板书设计幻想的力气——巨大！激励自己感化他人带去华蜜《幻想的力气》教案2教学内容《幻想的力气》是人教版义务教化试验标准教材五年级下册第四单元的课文。讲解并描述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上干净的水的幻想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的许多人。最终，瑞恩的井建成了，给非洲人民带来了生存的希望，这就是幻想的力气。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。引导学生从字里行间感受到瑞恩美妙的心灵以及产生的巨大力气。教化学生仅仅有幻想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能幻想成真。教学目标学问与实力1.通过自学，相识本课生字新词。理解课文内容。2.能运用略读课文的方法自主学习