教案-全国-2012_六年级数学下册 合理预算教学建议 冀教版.rar

1合理预算教学课时：1课时教学分析与建议：1.教材分析：在现实生活和解决一些重大问题时，经常要用数学进行一些科学的计算、估算,对费用进行预算。教材以“合理预算”为主题，设计了“1.3亿知多少”、“预算救灾款”、“计算用药量”等三个问题。问题1:1.3亿知多少。教材给出我国有13亿人，每人每年节约0.1元（1角），就是1.3亿元的问题背景，分别提出了两个具体问题和一个开放的问题：⑴建一所希望小学需要100万元，这些钱可以建多少所希望小学？⑵如果援助每位贫困生需要500元，这些钱可以使多少贫困学生免受失学之苦？⑶你认为这些钱还要以做些什么？2.教学建议：教学时，要让学生自主解答问题，说一说还能做什么。通过1.3亿元能建130所小学，能资助26万贫困学生等数据，使学生体会“一个很小的数，乘以13亿就是一个很大的数”，培养节约的习惯。问题2:预算救灾款数。设计了坝上地区遭受暴风雪的事情，给出了受灾的人数、恢复正常生活需要的时间及相关物资价钱等。提出了需要多少顶帐篷？需要多少条棉被？需要调运多少吨粮食？一共需要多少钱？等4个具体问题。教学时，要使学生了解在救助灾区这种事情中“合理预算”的现实意义，感受社会主义国家的优越性，树立“一方有难，八方支援”的信念。问题3:计算用药量。在现实生活中，许多家庭都备一些常用药品。一般药品根据病人的年龄、体重等不同，用药量也不一样，教材设计了一个9岁小孩生病了，需要用消炎药，并用医生推荐的方式给出“消炎口服液”和“消炎片”及用药说明，分别提出计算成人、小孩用药量的问题，并要求用表格把儿童的用量及用法表示出来。“兔博士网站”中，介绍了使用家庭常备药品的注意事项。教学时，要帮助学生理解“用药说明”的含义，使学生了解计算用药量的实际意义和重要性。在学生运用所学知识解决实际问题的过程中，体会数学的作用，丰富生活常识，学会合理、科学用药。