世纪金榜高考一轮生物复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx 立即下载
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第6章生态环境保护考纲考情【知识梳理】一、人口增加对生态环境影响1.我国人口现实状况与前景:(1)现实状况:人口出生率和___________显著下降。(2)前景。①特点:___________,我国人口仍将在较长时期内连续增加。②目标:实现人口与_______________________协调发展。2.人口增加对生态环境影响:(1)人均耕地降低,粮食需求量增加。(2)_________被大量消耗。(3)_________加剧。3.我国协调人口与环境关系办法:(1)继续控制_________。(2)加大保护___________力度。(3)监控、治理江河湖泊及海域污染。(4)加强___________保护和自然保护区建设。(5)推进生态农业。二、关注全球性生态环境问题(连线)三、保护生物多样性1.生物多样性组成:生物圈内全部_____、动物和_______及它们所拥有_________和各种各样生态系统。2.生物多样性三个层次:___________→___________→生态系统多样性。3.写出以下生物多样性价值:(1)食用、药用、文学艺术创作:_________。(2)调整气候、涵养水源:_________。(3)未发觉尚不清楚价值:_________。4.保护办法:(1)就地保护:主要指建立___________。(2)_________:指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。(3)利用当代生物技术:如人工授精、组织培养和胚胎移植等。(4)加强立法、执法和宣传教育。四、可连续发展——人类必定选择1.内涵:追求是_________________持久而协调发展。2.实现办法:(1)保护___________。(2)保护___________。(3)建立___________________________之间协调与平衡。【盲点判断】1.为协调人口与环境关系,应继续控制人口增加,加大保护资源和环境力度,努力推广生态农业。()2.人口过分增加得不到有效控制,则会造成环境污染加剧。()3.(·广东高考T13C)造成地面紫外线照射增强直接原因是南极冰川融化。()4.被有机物轻度污染流动水体中,距排污口越近水体中溶解氧越多。()5.(·福建高考T2C)生物多样性对维持生态系统稳定性具有主要作用,表达了其间接价值。()6.(·重庆高考T4D)盲鱼作为进化研究材料表达了生物多样性间接价值。()7.(·海南高考T22C)某地域为打造灰椋鸟品牌,计划在林区大规模去除其它树种,并改种灰椋鸟喜居树种,招引灰椋鸟,该计划实施将使该区农林害虫数量必定大幅度上升。()【盲点判断点拨】1.人口增加会消耗大量自然资源,加剧对环境污染等,所以控制人口增加,加强环境保护,推广生态农业是协调人口与环境关系主要办法。2.人口过分增加会使人均耕地大幅降低,这将会促使人们过分利用耕地和开垦出更多农田,从而出现环境污染加剧。3.南极冰川融化是因为化学燃料大量燃烧,大气中CO2增多,造成温室效应而造成;而造成地面紫外线照射增强直接原因是臭氧层破坏。4.被有机物轻度污染流动水体中,好氧微生物分解有机物消耗大量氧气,故距排污口越近水体中溶解氧越少。5.生物多样性间接价值也叫生态功效,主要是指对生态系统起主要调整作用,生物多样性对维持生态系统稳定性主要作用就属于生态功效,表达了其间接价值。6.生物多样性间接价值是指其生态功效,作为科研材料属于生物多样性直接价值。7.改种后树种单一,生态系统自我调整能力减弱,但灰椋鸟以害虫为食,所以该区农林害虫数量不一定大幅度上升。【网络概览】考点一全球性生态环境问题1.五种环境问题比较:问题2.土地荒漠化:(1)原因:植被破坏是土地荒漠化主要原因。(2)实例。①草原过分放牧,草原植被被破坏。②有益动物大量降低,病虫害严重,使草原植被退化。③原始森林和防护林被破坏等。(3)后果:沙尘暴遮天蔽日,毁坏力极强。(4)治理办法。①合理利用和保护现有草原。②部分地域退耕还林、还草。③大量营造草场、灌木林和防护林,以林护草,草林结合。3.不一样环境污染共性:(1)温室效应和酸雨问题共性。①成因:植被降低(吸收CO2、SO2降低),化学燃料大量燃烧(排放CO2、SO2增多),超出了环境自动净化能力。②防治办法:大量植树造林(增加吸收力),开发新能源,降低化学燃料燃烧(降低排放量)。(2)海洋污染和土地荒漠化问题成因共性。①人类活动、掠夺式地开发利用自然资源。②环境污染。4.生物多样性锐减原因:生存环境改变和破坏;掠夺式开发和利用;环境污染;外来物种入侵。【高考警示】全球性环境问题形成并不是一个方面原因(1)伴随人口增加和生产力发展,人类向生物圈索取资源数量和速度剧增。(2)人们向环境排放废物也远远超出生物圈自净能力。【通关题组】1.(二氧化碳污染
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世纪金榜高考一轮生物复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件

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