2022《秋天多么美》大班教案.docx

2022《秋天多么美》大班教案《秋天多么美》大班教案在教学工作者实际的教学活动中，通常须要用到教案来协助教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《秋天多么美》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《秋天多么美》大班教案1活动目标：1、观赏、感受、体验秋天美妙的景色2、创建性地学习散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情3、学习仿编散文诗，初步驾驭仿编散文诗的技巧活动打算：1、多媒体课件2、水果娃娃帽若干3、创设果园情境，各种实物水果娃娃若干4、自制方向盘一个活动重点：创建性地学习，有表情地朗诵散文诗活动难点：学习仿编散文诗，初步驾驭仿编散文诗的技巧。活动过程：一、伴随音乐《秋天多么美》，师幼表演律动，进入活动室。二、谈话导入，自然引发幼儿想像师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？那秋天是什么样的？（……）秋天多美啊，我们一起去观赏秋天漂亮的景色吧！（自评：请幼儿谈自己眼中的秋天，激发了孩子的爱好、想象力和口语表达实力。）三、观赏秋色，幼儿依据已有阅历，自由谈感受。1、观赏课件“漂亮的秋天”，师幼同时互动沟通。2、幼儿自由谈对秋天的感受。3、师小结幼儿感受，引出活动主题。（自评：观赏了美妙的秋色，幼儿畅所欲言，对秋天的相识更多，思维也更开阔了……。.）四、创建性地学习，有表情地朗诵散文诗1、故事激趣、讲解并描述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的？3、小结幼儿诗一样的发言，完整观赏散文诗《欢迎秋爷爷》。4、通过语言、动作、课件……变化多种好玩的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情。5、伴随课件，师幼进入情境，扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。6、自然过渡仿编。师：咦，你们听！（课件出现秋爷爷画外音及水果列车画面）。嗬，你们表演的太棒了，连秋爷爷都在夸奖你们，还送来了美丽的水果列车，想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？我们还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧！7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园”。（自评：每一个小环节都努力体现以幼儿为主体：故事的不完整讲解并描述；自由说自己喜爱的水果娃娃；自己想象说出诗歌的内容；多种形式的分句朗诵……都使幼儿在欢乐的氛围中自主学习。）五、趣味仿编1、引导幼儿视察各种水果娃娃，探究沟通。2、相互探讨，沟通并进行创建性仿编。3、仿编诗歌朗诵。（自评：创设果园情境，用实物水果娃娃练习仿编诗歌，使幼儿心情高涨，生动精彩的诗歌语言自然而出。此环节的设计，还培育了幼儿的合作探究意识。）活动延长：师：我们一起到丰收的田野上去看一看，还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？师幼做开火车律动离开活动室，去活动室里布置好的植物角去参观。（自评：活动延长与《奇异的植物》这一主题自然结合起来。）1、活动室的植物角摆放各种植物的果实，让幼儿视察、相识、仿编并朗诵好玩的诗歌。2、组织幼儿秋游。到丰收的田野，漂亮的果园去巡游并编出更美的诗歌。《秋天多么美》大班教案2活动目标：1、感受秋天是一个收获的季节，体会农夫伯伯丰收的喜悦心情。2、感受歌曲的美丽旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。3、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：秋天丰收的风景图，歌曲磁带。活动过程：1、出示图画，引导幼儿听歌曲。师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。2、放音乐感受乐曲。师：小挚友听候有什么感受，用语言表达出来。3、再次听音乐，感知乐曲旋律。（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农夫伯伯丰收的喜悦。5、老师弹唱歌曲，幼儿表演动作。（第一段歌词）6、用自己的画笔画出秋天的美景。教学反思听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采纳多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培育其独立学习的实力，避开了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的打算，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享收获的喜悦，加深了对秋天的相识，同时利于歌曲的感情处理。动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子供应动的机会，让幼儿心动、脑动、