课件-山东-2019_山东省2019年中考化学总复习 第九讲 海水中的化学 第2课时 盐及其性质课件（五四制）.ppt

第2课时盐及其性质考点一纯碱的性质[重点]命题角度纯碱的化学性质例1(2014·青岛中考)构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“－”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之间用箭头“→”表示(从反应物指向生成物)。A、B属于不同类别的化合物。请填下列空格：(1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是________________(填写一种物质的化学式)。(2)该同学归纳出，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种。请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式_________________________________________________________________，除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于_________(填写物质类别)。(3)知识网络总是在不断地补充完善。该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是_____(填写化学式)。【思路分析】纯碱是一种盐，但是其水溶液呈碱性，所以可以与酸碱指示剂作用，还可以与酸、碱、盐反应。1．(2016·聊城中考)多角度看物质，有助于加深对物质的认识。Na2CO3是一种常见的盐，请回答：(1)Na2CO3溶液显碱性，其pH___(填“＜”“＞”或“＝”)7。(2)Na2CO3可看成是碱和氧化物反应的产物，写出反应的化学方程式_______________________。(3)Na2CO3作为反应物之一，请写出一个符合A＋B→C＋D的化学方程式___________________________________________________________________________________。2．(2015·济宁中考)家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠(苏打)和碳酸氢钠(小苏打)。碳酸氢钠不稳定，在潮湿空气中缓慢分解，受热至65℃以上迅速分解，270℃时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置并进行实验。请回答：(1)加热一段时间后，a、b两烧杯分别看到的现象是____________________________________________，由此可得出的结论是___________________________。(2)碳酸氢钠分解的化学反应方程式：_____________________________。(3)该装置设计的优点是_____________________________。(4)实验中应注意的问题是______________________________________________。3．(2018·邵阳中考)X是常见的碳酸盐，可发生如图所示的变化，部分生成物省略。根据如图回答问题。(1)C的化学式是_____。(2)写出图中①反应的化学方程式：________________________________，该反应基本类型是___________。考点二盐的性质[重难点]命题角度盐的化学性质例2(2018·重庆中考)一定温度下，向不饱和的氯化铜溶液中加入足量的下列固体，其对应关系正确的是()【思路分析】A选项，向不饱和的氯化铜溶液中加入氯化铜固体，溶质质量分数不从0开始，逐渐增大，最后达到饱和后溶质质量分数不再变化；B选项，向不饱和的氯化铜溶液中加入氢氧化钠固体，氯化铜与氢氧化钠反应生成氯化钠和氢氧化铜沉淀，溶液的质量不会减小为0；C选项，向不饱和的氯化铜溶液中加入锌粉，氯化铜与锌反应生成氯化锌和铜，剩余固体质量从0开始，逐渐增大，氯化铜完全反应后剩余固体质量不再变化；D选项，向不饱和的氯化铜溶液中加入硝酸银，氯化铜与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸铜，氯化铜完全反应后沉淀质量不再增加。4．(2017·金华中考)利用饱和碳酸钠溶液与酸反应，小科同学只做了如图甲所示的简易酸碱灭火器装置，并进行操作。操作结束后，对瓶中残留液进行如图乙所示的实验。实验现象：A试管溶液变红色，B试管中有白色沉淀生成，则残留液中含有的溶质有()A．盐酸B．碳酸钠C．硫酸钠D．氯化钠5．(2017·河南中考)如图表示向一定量的CaCl2和盐酸混合溶液中滴加Na2CO3溶液的变化过程。x表示Na2CO3溶液的质量，则y可能表示()A．气体的体积B．沉淀的质量C．NaCl的质量D．混合溶液的pH6．(2017·郴州中考)向烧杯中逐渐加入X溶液至过量(图甲)，生成沉淀或气体的质量(纵坐标)与加入X溶液的质量(横坐标)关系不符合图乙的是()选项7.(20