2022《背影》教案_13.docx

2022《背影》教案《背影》教案范文5篇作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的《背影》教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《背影》教案篇1课前检测1、给加点的词语注音差使狼藉簌簌蹒跚拭举箸琐屑妥当迂颓唐浦口奔丧2、口头说明下列词语差使狼藉簌簌典质惨淡赋闲蹒跚颓唐琐屑触目伤怀情郁于中学习目标1、驾驭文中出现的生疏字词，会读、会写、会用。2、整体了解课文内容，体会课文的主旨。基础学问1、补充说明词语：交卸：就是官吏卸职，向后任交代。谋生：寻求维持生活的门路。光景：境况；状况；情景。琐屑：细小而繁多。祸不单行：不幸的事接连发生。2、资料卡片⑴、1947年，朱自清在文章中说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的很多好处，特殊是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。”《背影》是一篇写实的文章，所写的是真人真事。⑵、《背影》是一篇以记事为主的散文，在叙事的基础上，穿插运用了描写和抒情。描写是用生动形象的语言，把人物、事务、景物存在于改变的详细状态做精细的描绘、摹写，使人有身临其境的感觉。描写可以分为两大类：一是人物描写，包括肖像、语言、行为、心理活动、神态描写；二是环境描写，包括自然环境和社会环境描写。⑶、朱自清，原名朱自华，原籍浙江绍兴人，自称扬州人，现代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《温州的踪迹》等等。自主学习1、主要学习任务和课时目标阅读课文，了解课文的主要内容和文章的主旨：文章围绕背影写了哪些事情？重点写了什么？表达了一种怎样的感情？2、学习策略：⑴、细读学习目标，弄清晰这一节课要解决哪些问题；⑵、细致的阅读课文，留意找出有提示作用的词语或者句子；⑶、尝试情感体念：假如你是文中的父亲，或者文中的“我”，在文章中描述的情景下，你的心里和情感会有什么改变；⑷、用“人物＋事务＋结果”的模式概括文中叙述的事务。3、与同学相互沟通，整理好各自的答案。⑴、说一说作者笔下父亲的背影：①、文中有四个写背影的句子。这四个句子是：②、填空：A、文章第一次写背影，目的是开篇点题，引出。B、文章其次次写背影，写的是时的背影，这一次写父亲的背影，写的最为具体。C、文章第三次写背影，写的是时的背影。D、文章第四次写背影，写的是时的背影。⑵、文中有四个写“我”流泪的句子。这四个句子是：④填空：A、“我”第一次流泪，是因为，这是哀痛之泪。B、“我”其次次流泪，是因为，这是感动之泪。C、“我”第三次流泪，是因为，这是感伤之泪。D、“我”第四次流泪，是因为，这是难过之泪。合作探究做好下面的填空题，说一说你这样选择的理由：本文通过父亲在车站给作者送行情景的描述表现了父亲对儿子，抒发了作者对父亲。归纳小结[来源:学。科。网Z。X。X。K]这一节课你有什么收获？试说出来，和大家一起共享一下。课堂检测指出下列句子哥属于哪种形式的描写？1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。2、于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。课前检测1、本文四次写了父亲的背影，其中写得最为具体的一次是什么时候的背影？2、本文通过四次写父亲的背影，表达了一种怎样的感情？学习目标1、记叙品尝作者笔下的背影，体会作者是怎样来写背影的？体会作者笔下的背影为什么这样感人？2、品尝词语，感悟句子，体会文中的语句之美。基础学问细微环节描写是描写这种表达手法中的一种。对人物、场景等描写对象的一个或几个微小的表现绽开描绘、摹写，这就是细微环节描写。细微环节描写可以是人物细微环节方面的，也可以是环境方面的。《背影》这篇课文中有不少细微环节描写。自主学习1、主要学习任务和课时目标接着品尝作者笔下的背影，体会作者是怎样来写背影的？体会作者笔下的背影为什么这样感人？2、学习策略：⑴、细读学习目标，弄清晰这一节课要解决哪些问题；⑵、细致的阅读相关段落，留意其中的细微环节描写；⑶、尝试情感体念：假如你文中的“我”，当你看到这些细微环节的时候，你的感情会有怎样的改变；假如你是文中的父亲，想一想，你为什么会这样做呢？3、与同学相互沟通，整理好各自的答案。再说一说作者笔下父亲的背影：细读P63其次自然段，解答下列问题：①、等词语，呼应前文，写出了当时“我”家的惨淡家境，这是服饰方面的细微环节描写，这一方面的描写让人感动，是因为。②、等词语写出了父亲为“我”买橘子的整个过程