学校布局调整情况的汇报材料 (5).docx

学校布局调整情况的汇报材料学校布局调整方案为了贯彻落实县局会议精神，主动适应我镇经济社会快速发展和城镇化步伐加快的需要，为进一步整合农村教育资源，加快实现城乡教育均衡发展，村小将有计划、有步骤地调整撤并。制定学校布局调整方案。一、基本思路根据教育局的要求和常住人口的变化趋势，立足当前，并着眼未来几年社会发展对教育的需求，合理规划学校布局，充分满足人民群众日益增长的教育需求；通过调整结构、资源重组、盘活资产，进一步改善办学条件，最大限度地优化和利用教育资源，发挥其社会效益。农村小学布局调整要在坚持学生就近入学的前提下，有计划、有步骤地调整撤并一些村小，适当扩大办学规模，打破村村办学的“小而全”办学模式。农村小学适龄儿童数不足15人的一般不再设成小学。可设网点小学；距离中心小学较远的村，可以以行政村为单位设立网点小学；方便学生就学。二、学校布局现状（一）总体情况。我镇中小学布局结构，经过多年的调整取得了巨大成绩，中小学校均衡发展，农村学校布局结构基本合理；教育资源不断丰富，教育质量稳步提高，教育保持了健康发展的良好态势。但是随着社会发展，未来几年，我镇经济社会将呈现加速发展的趋势，同时人口结构和分布也将发生变化。因此，进一步合理规划学校布局势在必行。（二）教育资源布局存在的主要问题：1.随着城镇化发展进程，部分学校教育资源布局已不适应需要，流动人口逐年增多，学生逐年减少，每个年级学生都在8人以下，全校学生也只有二三十人，并存在一定的安全隐患。如孟常小学，长发小学，双福小学德信小学、东北小学。2.一些学校缺乏再发展的空间，优质教育资源得不到扩展。三、布局调整的必要性1.通过调整教育资源布局，解决学校布局与城镇建设和城镇整体功能不协调的问题。2.通过调整教育资源布局，加快示范校建设，进一步扩大优质教育资源，消除安全隐患，最大限度地满足人民群众日益增长的优质教育需求。四、布局调整方案（一）农村小学调整方案1.原则。循序渐进、自然过渡，留足发展空间。2.工作目标。原则上保留现有中学、完全小学。3.布局调整重点。将年在校生低于40人的村小学学校逐步取消；重点规划孟常、长发、东北、太河、德信、双福等学校。（二）村校调整规划1.原则。总体规划、分期实施、轻重缓急、稳步推进。2.工作目标：（1）成立1个农村小学中心点、扩充优质教育资源。（2），建设规范中学、小学和幼儿园。3.布局调整重点：（1）组建规范化中学，将二中迁入一中，对双中学进行扩建，规划等。（2）调整结构，实现现有教育资源的合理布局，合理使用，发挥效能。将孟常小学、长发小学，规划到双兴小学，成立农村小学中心点。将德信小学规划到双阳小学。将东北小学规划到联发小学。五、保障措施（一）成立由中心校长牵头的布局调整规划领导小组，全面领导、协调学校布局调整工作。（二）充分利用好教育资源，发挥其作用。