学案-全国-2019_2018年九年级化学下册 第6章 溶解现象 6.doc

1第6章第3节物质的溶解性(第2课时)一、学习目标:1、了解用溶解度定量表示物质的溶解性。2、理解溶解度的含义。3、能理解溶解度定曲线的含义，并能灵活运用溶解度曲线。二、学习重难点：重点：掌握溶解度的概念难点：理解固体溶解度的概念及溶解度曲线的意义。三、学习过程（一）自主先学：阅读课本18-21，划出内容并填空1、人们常用来定量描述物质的。固体物质的溶解度是指在下，该物质在溶剂（通常溶剂为）中达到状态时所溶解的。根据常温下（20℃）物质在水中溶解度的不同，可以将物质分为、、和。S≥10g,;1g≤S<10g,;0.01g≤S<1g,;S<0.01g,.同一种物质在水中的溶解度随的变化而变化（外部因素）。3、溶解度与温度的关系，可以用列表法、溶解度曲线法表示：P19-20eq\o\ac(○,1)溶解度曲线的建立：以为横坐标，以物质的为纵坐标。②溶解度曲线的意义：可以推测物质在不同温度下的数据；也可以发现溶解度随变化的趋势；还可以比较同一温度下的溶解度。根据某温度时在一定量水中溶解物质的质量判断溶液是否饱和；推断物质结晶的方法。③溶解度随温度变化的趋势：a大多数固体物质（如硝酸钾）的溶解度随温度的升高而_______；b少数固体物质（如食盐）的溶解度受温度的影响________；c极少数固体物质（如氢氧化钙）的溶解度随温度的升高而___________。4、气体在水中的溶解度不仅跟有关，还跟、有关。温度不变时，随着压强的，气体的溶解度；当压强不变时，随着温度的升高，气体的溶解度。（二）小组合作1、理解固体物质的溶解度，强调哪4个方面？条件、标准、状态、单位。表6-8：蔗糖在20℃时的溶解度是204g。在℃时，g水中溶解g蔗糖时,溶液达到状态，饱和溶液为g，该溶液的溶质质量分数为.2、P24第4题，完成在课本上。3、P19活动与探究：绘制硝酸钾的溶解度曲线（三）质疑拓展1、溶解度曲线上的点：某温度时该物质的溶解度。2、溶解度曲线上方的点：某温度时该物质是饱和溶液，而且有晶体未溶解。3、溶解度曲线下方的点：某温度时该物质未达到饱和。4、交点：曲线的交点表示这两种物质在该点对应温度下的溶解度相同。5、曲线：曲线越陡，该物质的溶解度受温度影响越大。（四）观察与思考：P20完成在课本上（五）反馈训练1、判断下列说法是否正确，请打√或×。①100g水中最多溶解38g氯化钠，所以氯化钠在水中的溶解度是38g。（）②10℃时，水中最多溶有140g硝酸铵，所以硝酸铵在水中的溶解度是140g。（）③在60℃，100g水中溶有75g硝酸钾，所以60℃时硝酸钾的溶解度为75g。（）④60℃，100g水中最多溶解124g硝酸钾，所以硝酸钾在这温度下的溶解度是124。（）2、下列方法可使硝酸钾溶解度增大的是（）A.增加溶质B．增加溶剂C.升高温度D．搅拌3、将80℃饱和硝酸钠溶液300g降温至30℃时，没有发生变化的是（）A．溶液的质量B．溶剂的质量C．溶质的溶解度D．溶质的质量分数4、某温度时，甲物质的溶解度是40g，该温度时，将50g甲物质投入到100g水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数是（）A．50%B．33．3%C．28．6%D．40%5、20℃时，氯化钠的溶解度为36g，对该温度下，它的饱和溶液的说法不正确的是（）A．溶质与溶液的质量比为36：136B．溶质与溶剂的质量比为36：100C．溶液的质量一定是136gD．溶剂与溶液的质量比为100：1366、打开汽水瓶盖，有大量气泡逸出，根据汽水中二氧化碳的溶解情况分析，下列说法中错误的是()A．溶质减少B．溶解度减少C．溶剂不变D．饱和溶液变为不饱和溶液7、增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（）A.升温增压B.升温减压C.降温增压D.降温减压8、下列几种物质①硝酸钾②熟石灰③氧气④二氧化碳，溶解度随温度的升高而增大的是（）A.只有①B.③④C.①③④D.①②9、目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来；喝了汽水后，常常会打嗝。请你用化学知识解释这些现象。；。10、给水加热看到水中出现气泡；天气闷热鱼儿爱在水面上进行呼吸？。（六）小结反思