2022《蛋》幼儿园中班教案.docx

2022《蛋》幼儿园中班教案《蛋》幼儿园中班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的《蛋》幼儿园中班教案，希望能够帮助到大家。《蛋》幼儿园中班教案1一．目的：1。探究蛋宝宝站起来的方法，体验探究带来的乐趣。2。情愿大胆地向同伴介绍自己胜利的阅历。二。打算：1.熟蛋40个，事先装饰成蛋宝宝。2.沙盘、瓶盖、宽底瓶、积木、沙包、旧手帕或小毛巾、碎布、米、纸盒、彩色纸、小海绵块、小碗、小塑料盆、彩泥、报纸、棉花等协助材料若干。三。过程：（一）、激发幼儿爱好1.老师弹奏乐曲，幼儿做律动《学做解放军》。2.出示蛋宝宝。蛋宝宝看到小挚友学做解放军那么神气，也想学解放军做立正的动作。你们能让他们站起来吗？（二）、引导幼儿探究在平面上让蛋站立的方法1.供应给每人一个熟蛋，引导幼儿通过操作，探究让鸡蛋站立起来的方法。老师视察幼儿的操作状况，及时激励幼儿大胆尝试，主动思索。2.请部分幼儿介绍自己的操作结果。3.提问：很多小挚友都认为只有将蛋宝宝磕一个小洞，才能使蛋宝宝站起来。假如不将蛋宝宝弄破，有什么方法可以让蛋宝宝站起来呢？（三）、引导幼儿借助协助材料探究使蛋站立的方法1.我们请材料王国的挚友们来帮助蛋宝宝站立起来，好吗？2.逐一出示各种协助材料并介绍它们的名称。3.激励幼儿大胆借助各种协助材料，自由探究使蛋站立的方法，要求幼儿大胆尝试，同时留意平安和卫生。（比一下什么材料能让蛋宝宝站的更稳？）4.请幼儿介绍并演示自己是请谁来帮助蛋宝宝站立起来的，使其体验胜利的乐趣。5.老师在幼儿沟通的基础上，小结使蛋宝宝站立的各种方法，如把蛋放在沙包上，将碎布或手帕揉成一团后放上蛋，在瓶子内装入沙子后放入蛋，将积木交叉摆放后放上蛋，等等。四。活动延长：探讨：为什么蛋宝宝要在材料王国挚友们的帮助下才能站立？假如蛋宝宝想出门旅行，怎样才能平安不破？《蛋》幼儿园中班教案2活动目标：观赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探究的欲望。活动打算：该童话的录音磁带一盒、母鸡、鸡蛋、国王等桌面教具一套、实物蛋若干。活动过程：1、观赏童话故事，理解故事情节．（１）老师先出示实物蛋，激发幼儿活动的爱好．（２）老师有表情地讲解并描述故事一遍，让幼儿观赏童话故事，思索：故事叫什么名字？故事里有谁？故事里发生了什么事？2、结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思索：三只母鸡下的蛋有什么不一样？3、观赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解．4、让幼儿想象＂蛋＂的奇遇记，集体合编童话故事．5、小组自由探讨，想象＂蛋＂的奇遇记．6、集体续编童话故事．7、组织幼儿探讨：有几种动物会下蛋？（鸡鸭鹅鸟类蛇等）它们下的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色形态大小等方面加以比较）活动延长：依据不同动物下的蛋接着续编童话故事，讲给客人老师或爸爸妈妈听．《蛋》幼儿园中班教案3活动目标1、视察发觉生蛋和熟蛋的不同。2、喜爱参加视察和操作活动。活动打算1.课件-照片：鸡蛋2.生蛋熟蛋若干，碗1个，水果刀一把。活动过程一、看一看1.出示照片：鸡蛋你们看这是什么？（鸡蛋）2.妈妈不当心把生蛋和熟蛋放在一起了，怎么办呢？（启发幼儿想方法）二、找一找1.出示实物鸡蛋现在，我们来找一找它们谁是生蛋宝宝，谁是熟蛋宝宝。2.请个别幼儿上来摸一摸、看一看、摇一摇，它们是否有不同的地方。老师给熟蛋宝宝贴上标记。三、比一比1.出示一个生蛋和一个贴标记的熟蛋。（1）生蛋和熟蛋宝宝要进行转圈竞赛，看谁转的时间长，我们一起来做裁判好不好？老师在桌子上同时转动两个蛋，请幼儿细致视察它们转动状况。（2）谁得了第一名？为什么？我们把生蛋磕在碗里再把熟蛋剥开，再用刀对切看看生蛋和熟蛋有什么不一样。（3）请幼儿看一看、晃一晃，拿手指碰一碰，幼儿视察生蛋和熟蛋的不同。四、区分生蛋熟蛋的方法老师边演示边讲解：1.旋转：生蛋不能旋转；熟蛋可以旋转。2.摇动：生蛋摇动有晃动；熟蛋则没有。3.外表：生蛋表面有污点（鸡刚生出来的蛋是湿的）；熟蛋较干净。4.照光：生蛋对太阳光有透亮感；熟蛋没有。5.温度：生蛋用手触摸（长时间）比熟蛋温度低些。6.生命：生蛋有生命；熟蛋没有生命。（是否可孵化)《蛋》幼儿园中班教案4教学目标：1．相识几种常见的禽蛋。2．会给煮熟的蛋剥壳。教学打算：1．煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。2．有各种图案的画纸、糨糊、抹布。3．老师和幼儿都洗净双手。教学过程：一、嬉戏《奇异的口袋》激发幼儿学习的爱好。老师：请每一个小挚友在奇妙的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?