学案-全国-2007_沪教版九年级化学多种物质组成的空气 学案[整理两套].rar

用心爱心专心多种物质组成的空气学案自学导航1.空气中体积分数含量最多的气体是______其约占________其次是_____，约占_______，稀有气体约占，二氧化碳约占其他气体约和杂质约占。从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴，证明空气中含有盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜，证明空气中含有。2.白磷在空气中燃烧产生__________，并放出大量的_____________3.我们生活中橱房常用的加碘盐、食醋、料酒等都属于_______，因为他们都是由_______或__________组成的。水、二氧化碳、氧气等都属于___________，因为他们都是由________物质组成的。4.红磷在集气瓶燃烧消耗的气体是()A．氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体5.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）A．舍勒B.普利斯特里C.拉瓦锡D.道尔顿6.下列现象中，不能证明空气存在的是()A.空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中B.向自行车内胎充气C．疾风知劲草D.太阳照在桑乾河上指点迷津例：某同学为测定空气的组成设计实验如下：实验步骤实验现象结论1.将A中的红磷点燃放入C中红磷燃烧产生白磷+氧气2.反应停止后打开止水夹水进入集气瓶约占空气中氧气的体积约占ABC思路分析：此题是通过实验来验证空气成分实验设计，解题的关键是要清楚实验中产生的现象.反应物.生成物的性质，然后根据现象分析得出结论。解此题时应明确：（1）C瓶中反应前是充满氧气的。（2）固体红磷燃烧消耗了C瓶中的氧气，生成五氧化二磷固体，使C瓶内压强减小。打开止水夹后，在大气压作用下，水进入C瓶的体积约等于消耗掉的氧气体积。小结：（1）实验装置不漏气（2）A仪器装的药品需易燃.足量且只与氧气作用生成固体。基础评价1.下列说法不正确的是()A.空气是一种宝贵的自然资源B.空气中氧气的质量分数是21%C.空气是由多种气体组成的混合物D.空气的成分一般是固定的2.空气中含量较多且性质不活泼的气是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气3.下列物质中属于混合物的是()A.氧气B.水C.空气D.二氧化碳4.燃着的红磷伸入下列各瓶混合气体中（V表示体积）无明显变化的是（）A．N2：VO2=1：4B.VO2：VN2=1：4C.VN2:VCO2=1：4D.VN2：V稀有气体=1：45.下图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是（）A.地球和火星大气中氧气的体积分数相同B.地球和火星大气中都含有氮气和氩气C.地球和火星大气的二氧化碳体积分数相同D.地球和火星大气中组成完全相同6.存在于空气中的四种纯净物有、、7.空气成分按_______计算，大致是______占78%，______占21%，_______0.94%，，_____占0.03%，____占0.03%。如果按质量计算则_____（填“是”或“不是”）以上比例，原因是__________________AB8.下图是排水法收集气体的装置，回答下列问题：1写仪器名称：A_________B_________2.它可以用来收集填________（“易”或“不易”）溶于水的气体。收集VV奶粉.KK饮料包装盒上的配料，说明他们是混合物还是纯净物？拓展探究例：小伟同学在探究空气组成实验时做了下面的实验，在注射器内放入石棉并在上面放一块白磷（常温下白磷可以自燃），然后，把注射器活塞推至如图所示位置，再把注射器的注入端密封，放在盛有热水的烧杯上进行实验试回答：1.实验过程中可观察到的现象_______2.此实验可以得出的结论是_______化苑漫步呼吸什么？化学教师在化学课上讲氧气被发现的经过，学生们异常兴奋，议论纷纷。一位学生说：“这节课真是太有趣了”。另一位学生说：“我真不明白，在氧气发现之前，人们呼吸什么？”指点迷津例：在下列变化中：A..木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧F.加热水。1．有火焰产生的是____________；2．有水雾产生的是_____________；3．有白烟产生的是_____________；4．有白光产生的______________；5．属于氧化反应的____________；思路分析：在通常情况下，氧气是比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下，可燃性物质在氧气中燃烧都具有发光.放热现象。“焰”是指固体受热液化，液体再受热汽化后（或气体）在空气中燃烧时产生的现象；“雾”是物质燃烧时生成的水蒸气或生成的气体与空气中的水蒸气结合，温度降