课件-全国-2016_2016中考化学 第二部分 专题提升 专题四 图像题课件.ppt

专题四图象题图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段。化学试题中运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律，称之为图像题。图像题具有形象、直观、简洁的特点。通过对图像题的分析，能较好地考查学生抽象、概括、分析判断能力，培养良好的思维品质。图像题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，在省、市各层次的考试中，出现频率都很高。(1)图像包含着丰富的信息知识，能直观形象、简明清晰地一、图像题的题型和内容二、图像题的主要解题方法题型1有关质量守恒的图像题：1.密闭条件下的质量守恒在密闭条件下，反应前后物质的质量总和没有变化，所以质量守恒如图1：解析：反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物；乙的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应。丙在反应前后的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物。该反应中，乙、丁的质量变化之比为：(32－4)∶(24－4)＝7∶5，甲、乙的质量变化之比为：(16－8)∶(32－4)＝2∶7。答案：D题型2有关金属与酸反应的图像题1.等质氢图(如图4)2.等质等价金属图(如图5)3.等质不等价金属图(如图6)图6铝、镁、锌与酸反应，生成物金属离子的化合价分别为＋3、＋2、＋2，此图反映出等质不等价金属与酸反应不仅速率不同，而且产生氢气的质量与金属化合价有关。可用下式计算氢气质量：[例2](2013年广东)一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反解析：质量和化合价相同，产生的气体质量越小(即平台越低)，金属相对原子质量就越大；反应消耗的时间越少，越先出现拐点，金属活动性就越强；金属过量时，产生氢气的量相等，平台相同。题型3有关溶液pH的图像题1.向碱溶液中加水稀释向碱溶液中加水稀释，碱溶液的浓度逐渐减小，碱的浓度越小，碱性越弱，则pH越接近7，如图8。3.向碱溶液中加酸溶液4.向酸溶液中加碱溶液解析：根据图象，在反应未进行时，溶液的pH＝1，为强酸性溶液，所以该曲线表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中，氢氧化钠溶液和盐酸恰好反应时，溶液显中性，故A、B项正确；当滴入溶液的体积为5mL时，溶液的pH小于7，盐酸还有剩余，此刻溶液中的溶质是HCl、NaCl，故C项错误；滴入溶液体积为15mL时，氢氧化钠过量，溶液显碱性，能使紫色的石蕊试液变蓝色，故D项正确。答案：C题型4有关溶液和溶解度的图像题1.有关溶质质量分数的图像题解题指引：溶质的质量分数是溶液组成的一种表示方法。它的图像题主要是考查溶液中溶质的质量分数随溶液中溶质质量或溶剂质量变化的关系。根据溶质的质量分数的定义：(1)溶液未达饱和状态时，溶质的质量分数随溶质质量的增加而增大，但由于溶质质量的增加，溶液质量也增加，因此溶(2)溶质的质量分数随溶剂质量的增大而减小，但由于溶质质量不变，因此溶质质量分数(w)与溶剂质量(m)也不是简单的反比例函数关系，故曲线不能呈直线，且永远不会到0。如图13。解析：镁的活动性比铁强，因此图象中镁反应产生氢气的斜率大于铁反应产生氢气的斜率；等量的稀盐酸完全反应提供的氢元素相等，产生的氢气相等。B项浓硫酸具有吸水性，因此溶液的质量会增加。C项硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，因此硝酸钾的饱和溶液变成不饱和溶液，溶质质量分数保持不变。D项碳和氧气反应产生二氧化碳，消耗的氧气与生成的二氧化碳的物质的量相等，因此气体分子的数目保持不变。答案：A2.有关溶解度的图像题(1)一种物质的溶解度曲线图。如图14。(2)多种物质的溶解度曲线图。如图15。度曲线相交，则在该温度下两种物质的溶解度相等；③根据溶解度曲线可以确定从饱和溶液中析出晶体或进行混合物分离提纯的方法[大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大，曲线为“陡升型”，少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，曲线为“缓升型”，极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，曲线为“下降型”，气体物质的溶解度均随温度的升高而减小(纵坐标表示体积)，曲线也为“下降型”]；④根据溶解度曲线能进行有关的计算。[例5](2014年梅州)20℃时，分别向盛有10g水的A、B两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图Ⅰ所示的现象。图Ⅱ表示的是甲乙两种物质的溶解度曲线。(1)20℃时，____________(填“A”或“B”)试管中的溶液一定解析：(1)B试管中有未溶解的固体，所以20℃时，B试管中的溶液一定是饱和溶液；(2)20℃时乙物质的溶解度比甲物质小，所以图Ⅱ中N表示乙物质的溶解度曲线；(3)乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要使B试