2022《论语心得》的读后感.docx

2022《论语心得》的读后感《论语心得》的读后感读完一本名著以后，信任大家的收获确定不少，何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗？下面是我细心整理的《论语心得》的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《论语心得》的读后感1结合区教化局和学校开展“品读好书共铸师魂”读书征文活动，我利用短暂的寒假细致阅读了于丹教授的《论语》心得这本书，读后虽不能大彻大悟，但感受颇深，给人一种心灵的触动，心中顿生一份感悟。大多数人都会觉得论语难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹教授却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释。使我们对几千年来的传统文化有了一个再相识，也使孔子的形象在我们的眼中变得清楚、亲切而暖和。对我的生活观、为人处事观、教化教学观等各方面都起到不行估量的作用。在其次届上海市十大“平安英雄”颁奖晚会上，当主持人问黄埔区法官徐文娟“为何在信访调解上成果斐然”时，她说是小学班主任杨老师的一句话激励她努力、英勇、奋进。由此可见，老师的言行可能会影响孩子的一生。下面从两方面谈谈体会：一、让“欢乐”陪伴我们的老师。孔子说，“居之无倦，行之以忠，”他主见“不在其位，不谋其政。”“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”这就强调老师要有爱岗敬业的精神和终身学习的理念。作为一名老师，应不断地提高自己的水平，以较高的水平去完成自己的任务，努力教好自己的学生，向他们传授有用的学问，让他们有所发展。还应利用平常的休息时间来不断学习，来适应时代对老师的要求。在工作和学习中，在不断提高自己的业务水平和职业道德水平中，一种涵养一种自信让我感受到无比的充溢和欢乐。在今日这么一个竞争激烈的时代，保持良好的心态显得尤为重要！作为一名老师，只要自己拥有健康的心态，才能培育出拥有健康心态的学生。人的一生不行能一帆风顺，难免有缺憾和不如意，或许我们无力变更这个事实，而我们可以变更的是看待这些事情的看法。既然生活中的缺憾不能避开，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就特别重要了，心态不同，或许会带来完全不同的生活质量。比如这几年，我任教三个班级数学，课时少，内容多，要求高，班内差生多，教学任务繁重，每天备课备得头昏眼花；同时又担当班主任和教研组长，每天有一大堆的事务须要处理。又由于所带的班级学生年龄小，很多事都要老师亲力亲为，手把手教。但是我常常告知自己：每天仔细备课是为了更好地把握教材，更好地教我的学生；一名优秀的班主任应学会遇事冷静、对学生有耐性，有爱心，不能让坏心情始终围绕你，否则会影响工作的心情，效率，甚至一事无成。其实学生都怕老师，特殊是犯错误后，更不敢在老师面前抬起头来，这时老师假如大发雷霆，往往不起作用，假如是心平气和地谈话，在情在理地耐性教化，将会起到意想不到的效果。又如常常听老师说，我们很尽力，也很仔细负责，但一次次的考试成果却不尽如人意，总感觉自己的付出和回报不成正比。在每一次考试成果出来后，总有一段时间心情是很郁闷的。读了“论语心得”后，我有种豁然开朗的感觉。我们要明确这个缺憾是我们必需面对的，或许有较长时间的面对，绝不要埋怨学生的懒散，埋怨家长的不协作，埋怨领导的不理解而是要主动思索，班级里尽管有部分差生，但也有较多好学生，说明我们的教学不是完全失败的，对于那部分学困生，只要我们不断反思，努力找寻适合他们的教学方法，终有一天他们也会进步的。正如那句经典的老话：“记住该记住的，遗忘该遗忘的，变更能变更的，接受不能变更的。”在日常的教学中，我们要学会主动地限制自己的心情，让欢乐成为老师生活的主旋律。二、用“真爱”对待我们的学生！儒家理论的核心和最精髓的东西之一是“仁”，于丹老师在“天地人之道”中解读了“关爱别人，就是仁”。对于我们老师来说就是要爱学生。那么怎样爱学生呢？于丹说得好，过分的苛责，不如宽容的力气而恒久。学会了宽容，老师就可以走进学生及家长的内心世界，学生及家长也就会感恩于老师的付出；学会了宽容，我们的内心将会有一种坦荡荡的感受，而不是成天怨天尤人。作为老师的我们，与学生的接触较多，在教学过程中常常会遇到各种各样的学生，这样或者那样的事情，学生在成长的过程中难免会出现一些问题。我们在处理时，多从主动的方面来看问题，要少一些指责和埋怨，要多一些激励和赞扬。只有这样，你才会在学生的心目中留下较好的印象，你的教化教学工作也才能正常地开展。只有这样，老师、学生和家长之间的关系才会和谐与融洽。《论语》告知我们：要本着同等和理性的心态去敬重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地，挚友之道，亲人之道，皆是如此，略微留一点分寸，得到的往往是海阔天空。敬重学生才