2022《识字》幼儿园小班教案.docx

2022《识字》幼儿园小班教案《识字大全》幼儿园小班教案作为一位杰出的老师，就难以避开地要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的《识字大全》幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《识字大全》幼儿园小班教案1教学目标：1、理解诗歌，培育环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、相识汉字“轻轻”、“渐渐”“跑”。教学打算：1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。2、小狗，小兔头饰教学过程：4、巩固练习：(1)今日我们相识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都出名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很兴奋，要和我们做嬉戏，你们情愿吗?那我们起先吧。(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小挚友别忘了，要时常来看看它们，好吗?《识字大全》幼儿园小班教案2活动目的：1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的爱好，能听录音边朗读边划指诗歌。2、认读汉字："吃"、"给"。能主动参加识字嬉戏，正确指认生字词。活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝活动打算：1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;2、木偶台一个，小木偶(活动目的：1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的爱好，能听录音边朗读边划指诗歌。2、认读汉字："吃"、"给"。能主动参加识字嬉戏，正确指认生字词。活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝活动打算：1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;2、木偶台一个，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔)，萝卜模型一个;3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。活动过程：一、起先部分。识字嬉戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。老师兴奋地对幼儿说："今日老师要带小挚友去看电影，希望每个小挚友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小挚友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。二、基本部分1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。3、请幼儿找出诗歌中相识的字宝宝。4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。今日老师要介绍两个新的字宝宝给你们相识，可是这两个字宝宝很淘气，他们要和小挚友们玩捉迷藏的嬉戏，现在我要请两个小挚友来把他们找出来。(学认新字)5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的'音乐，幼儿起先传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。三、结束部分：识字嬉戏《捞鱼》老师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。老师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼?"老师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字?"幼儿回答："我拿的是x字。"嬉戏接着进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。老师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿根据字卡上的要求去做《识字大全》幼儿园小班教案3［活动目标］1、引导幼儿在自由选择嬉戏内容的基础上，主动开心地参加各类活动。2、在幼儿积累肯定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培育良好的语言实力。3、培育幼儿的相互合作实力，发挥幼儿的主动性。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5、乐于探究、沟通与共享。［活动打算］黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书［活动过程］（一）嬉戏内容1、钓鱼嬉戏。钓到相识的汉字进行组词。2、摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找相识的汉字并学写，青蛙识字。3、听故事录音，进行木偶表演，阅读（识字类），摆图编故事。（二）嬉戏要求今日我们要来做说一说、玩一玩、写一写的嬉戏。在前一次嬉戏中，玩“钓鱼嬉戏”的小挚友能依据汉字组词。今日，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小挚友合作得好，玩得快乐。（三）幼儿嬉戏1、幼儿按自己的意愿选择嬉戏内容。2、老师巡回指导。（四）共享沟通激励幼儿将自己玩的过程表达出来。1、说说今日嬉戏中遇到的问题。2、共同探讨解决问题的方法。四、提示与建议该活动是阶段性活动，嬉戏内容可逐步增加