小学英语教学技巧都有什么!.docx

小学英语教学技巧都有什么!亲身经历告诉你小学英语教学技巧有什么!一、愉快教学，培养学生学习兴趣在愉快的情景中培养学生的兴趣，全面提高学生的听，说，读，写能力，这也是我教学中的研究课题。小学英语是小学生跨入英语王国的第一步，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，这是最重要的。因此我在课堂上尽可能地开展愉快教学，从而提高学生学英语的积极性，让他们爱上英语，要学英语。1、教师高兴，学生也高兴，教师沮丧，学生也没劲。可见学生的精神状态取决于教师的情绪。所以教师上课时，必须精神饱满，身心投入，充分、得体地运用手势、动作、表情、神态等bodylanguage，创设良好的语言环境和气氛，紧紧吸引学生的注意力。2、成年人在工作中也需要领导的鼓励，更何况是未成年的小学生呢?教师对学生的即时肯定的表扬能提高学生学习的积极性，在学生的心理发展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生兴趣。肯定、表扬的方式很多，如让全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐伸拇指，并齐说：“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。3、通过灵活多样的教学方法来保持学生的情绪。灵活多样的教学方法能够刺激学生，使之保持长时间的兴奋状态，也能使学生保持良好的学习情绪。如在学习单词“draw，color，write，copy，”等动词，甚至可以组织一堂生动有趣的英语美术课。在学习英语数数时，可以进行跳绳、踢毽子等体育游戏。教学《牛津英语》时，可以把整个班级组织成—个大型的晚会，然后让学生表演各种各样的客人，穿上不同的服侍，教师可出示要新授的词汇或相应的实物，然后让学生互相进行有针对性的对话，学生会非常感兴趣，而学得很决。二、课堂教学的量度和速度量度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。有时教师上起课来故意放慢速度，生怕学生听不懂，不理解，原句重复过多，松散的教学节奏，不仅会导致学生思维懒惰，智力活动松懈，使学生经常处于疲倦、麻木、消极的状态之中，而且也会分散学生的注意力。适当的有节奏的教学有利于学生的生理和心理健康，有益于学生的身心发展。在教学中，教师要时快，时慢，时高，时低等交替的艺术手法，形成起伏有致的教学节奏，一定能够提高课堂教学的效率。三、尽量不说母语。积极进行英语思维我们的英语教师必须尽量用英语组织课堂教学，不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺序进行，并使之生动活泼有趣，教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。学习英语的最终目的就是能让学生利用英语阅读和交际，这就必须培养学生直接进行英语思维，但是有不少学生的思维模式却为英语汉语英语，这样既不科学，也会降低阅读和交际速度。作为教师在教学简单英语单词时，几乎根本毋需用汉语对所教单词作解释，所需要的应该是实物、图片、动作和表情等。名词教学如此，动词、介词、代词等教学也不例外，因为小学英语教材中的语言词汇都是相当浅显，紧贴日常生活。四、丰富的课外生活要提高学生的英语学习能力，除了课堂的40分钟，课后也可根据不同年龄段的学生开展不同的兴趣小组和英语角，给学生充电，增加学生知识量。此外还可举行一些儿歌、歌曲或是小品短剧和朗诵的比赛。这样能调动学生的兴趣，拓宽他们的视野，丰富他们的知识。只有逗号，没有句号，只有更好，没有最好，在今后的教育教学生涯中，我将不断努力，争取更好!小学英语教学技巧的问题就分享到这里了，希望能帮助到大家!小学英语谚语10条分享小编今天分享小学英语谚语10条，日积月累孩子也能成为英语小能手：1.Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一苹果，医生远离我。2.Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母。3.It'snevertoolatetomend.亡羊补牢。4.standupatwhichyoufolldown.从哪里跌倒,就从哪里爬起来。5.Learntowalkbeforeyourun.先学走，再学跑。?循序渐进6.Graspall,loseall.样样都要，全都失掉。7.Practicemakesperfect.熟能生巧。8.Anhourinthemorningisworthtwointheevening.一日之计在于晨。9.Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。10.Hopeforthebest,preparefortheworst.报最好希望，作最坏打算。