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小学三年级语文课件大全《夏夜》课件教材简说：这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们送它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为了的精神更美。学习这篇课文，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。学习目标：1、认识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：识字、写字。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学课时：2课时。教学过程：第一课时导入新课小朋友，你们喜欢听故事吗?(喜欢)(听录音)请大家仔细听，听这个故事讲了什么内容?(学生回答)师：刚才，大家听到的这个故事，就是今天我们要学习的第15课。(板书课题：夏夜多美)(生齐读)看到题目“夏夜多美”你想课文里会写些什么内容呢?你感到课文里边描写了一种什么样的精神呢?这种精神是否值得我们小朋友们学习呢?师：学了课文大家就明白了。学习新课一、朗读感悟1、学生分自然段开火车轮读教师检查学生是否已经读正确。2、反馈读教室根据学生的反馈，有针对性的教读有关段落和句子。3、想象读教师有感情地朗读课文，学生闭上眼睛听教师描述，想象夏夜的景美情美。学生再读课文，边读边想象。4、竞赛读内容为倒数三个自然段。学生一个个竞赛读，其他同学评价，教师指导学生从是否听出夏夜的美来评价。5、思考读学生自由读，边读边思考星星为什么高兴?6、体会读学生分角色朗读，通过角色体会夏夜的美。二、识字写字教师卡片出示生字睁、腰、爬、感、谢要有心，诚心才感人。感谢有言行，“谢谢”听。师：刚才我们认识的字都是形声字，都是两字合一字，这都是形声字形旁表意，声旁表音的功能。猜谜识字，教师卡片出示“根”“非”，边出示生字边说谜面根：很字两人离，木棍左边立。非：一排小朋友，个个背着手。一排边两排，看看没有手。偏旁归类：教师出示：莲、激、趴、急、感：莲：草字头，是植物。小草绿，荷花红。最美丽，是睡莲。莲叶绿，莲花红。激：洒水泼水三点水：石落水池激起水，水池水多石头大，激起一片水花花。趴：足字旁，在左边，一撇一捺右边站，跑要足，跳要足，蹲着趴着都要足。急、感：心字底，下面站，不慌不急心不乱，学朗读，要动情，读出感情才好听。师：大家能不能利用这个方法举出一些自己认识的字呢?(学生踊跃发言)三、练习小组比赛读课文，看哪一组同学读的最有感情，读的好的一组同学奖励他们“星光奖杯”一个。教师出示生字：学生抢读，教师给读对的同学发一个“星光奖杯”。四、总结现在大家回想一下：开课之前老师提出的问题(小黑板出示)课文里会写些什么内容呢?你感到课文里描写了一种什么样的精神呢?这种精神是否值得我们小朋友们学习呢?学生一一作答，教师点评，总结本课。第二课时一、导入新课分角色朗读课文。教师出示本课需认识的字，学生轮读。二、学写生字小黑板出示本课生字：学生观察字型，结构。找出自己认为难写的字。(学生回答)教师指导书写。学生独立书写，教师行间巡视辅导。学生独自练写。三、实践活动我说夏夜美：1、读读说说，要求读，要边读边想，说，要尽量多说，如：青青的庄稼，青青的草地，绿绿的树叶，绿绿的小草，弯弯的月亮，弯弯的小溪。自由组合说夏夜，按观察对象分组：星空组，花园组，池塘组，街道组……每祖先组内互相说，再选出代表向全班说，其他组员补充说。2、评一评哪一组描绘的夏夜最美，获得“睡莲奖”。四、布置作业收集一些有关气象的谚语，并作好记录。五、小结教师动画出示本课图片：学生看着本课图片试着复述课文内容，重温夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。小学三年级语文课件大全二《星空的联想》教学目标：1.知识目标：从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽;了解星空的有关知识;理解艺术与科学的关系;2.技能目标：用各种表现手段从美学的角度去创造星空;学会运用网页浏览的技能自己去获取知识;3.情感目标：培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。教材内容及重点、难点分析：教学重点：从审美的角度欣赏星空;善于探究，善于表现以及积极主动参与活动;教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。教学资源的收集与制备：1.通过Intemet网络，搜集有关星空内容的网站、网页，寻找有关星空的知识点和有趣的故事;2.网络学习资料极为丰富，为提高学生学习新知的效率，减少无关网络内容的干扰，教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。因此课前将搜集的内容使用Frontpage2000制作成虚拟网站《美丽的星空》。包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。教学设计及分析：课前准备：电脑室中，所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡。(创设一种轻松、愉悦的情境，给学生以视觉上的，中击，激发学生学习的兴趣。)第一课时：[歌曲