学校自评自查报告 (6).docx

学校自评自查报告自评。学校现有1名校长（兼任党支部书记），2名副校长和12位中层干部。近5年来，领导班子成员基本保持固定，都有多年岗位工作经验，各成员职责明确，团结协作，教师满意度较高。在15位领导班子中，有中学高级教师6人，市级骨干教师3人、区级名师1人、区级教坛新秀2人，具有先进的教育理念与改革、创新意识，能熟练掌握现代化教育技术，都能深入教学、教研第一线上。自评结果：达标8、a2-b4-c8师德建设。严格执行《中小学教师职业道德规范》，师德建设制度健全、措施得力、富有实效；教师具有正确的教育观和良好的师德修养，敬业爱生，为人师表，近三年无违法犯罪现象和有偿带生、有偿补课等现象。自评。学校制定了《中永中学师德教育工作计划》，开展主题师德教育活动，同时利用教师周前会议加强对教职工的政治思想教育、党风廉政教育、师德教育，学习贯彻全国、省、市教育工作会议精神以及中小学生减负的有关规定和措施，树立正确的教育观和学生观。结合主题师德培训，积极开展师德建设大讨论，要求人人撰写心得体会，提高教师师德修养。从具体工作入手，使师德成为学校聘用教师、晋级、评先评优的首要条件，对出现有违师德的教师实行一票否决制。每学年期初全体教职员工人人签订《中永中学教师师德承诺书》，三年中尚未发生教师体罚、乱带学生等违规现象。自评结果：达标9、a2-b4-c9教师培训。有较为完善的教师培养培训规划、计划和制度；开展多种形式的教师培训，每年教师参加规定学时的集中培训和年培训经费支出达到省定要求；校本教研机制健全，年级组、学科组、教研组、班主任等团队建设机制完善，运行正常。自评。根据学校实际，制定了符合学校实际情况的五年教师发展规划，根据五年规划的总体目标和具体目标制定每年的学校年度研训计划。学校研训工作的开展能有效整合了五年素养提升行动、学校教研活动和教师培训工作。开展了内容丰富的教师读书交流活动、教师专题培训、学校特色培训等。各教研组能根据学校计划，有针对性的开展系列活动，效果良好。为了顺利的开展各项工作，学校对教师绩效考核制定进行了修改，有效提升了学校工作的执行力度。2011年至今学校已有69人参加了90学时的集中培训，年度经费超过省规定要求。自评结果：达标10、a2-b5-c10德育工作。德育目标明确，德育机构、网络和制度健全，重视过程管理；开展现代公民素养教育，积极探索德育工作课程化，积极创建县级以上德育特色校；重视全员德育和班主任队伍建设，课堂教学注重德育；各类德育活动内容丰富；德育工作针对性和实效性较强。自评。学校一直以来十分重视校内外德育队伍的建设，有健全的组织和制度及评价机制，成立了学校德育领导小组、家长学校、心理健康教育教研组、心理咨询室，实施德育导师制，聘请永中派出所傅贤明为法制副校长，加强社区学校的建设，构建家庭、社会、学校相结合的三维一体的教育网络。制定德育目标总体系及不同年级段的德育具体内容，充分体现德育内容系列化、序列化、层次化。每学期制定科学、切合实际、操作性较强的德育工作计划，以课堂为主渠道，依托班主任、党员、德育导师、家长、心理健康教育兼职教师等力量，采用党员一帮二联的方法，通过家访，建立希望之星登记表、家长情况反馈表、谈话、个案分析、专题座谈、登山活动、体育锻炼、重点关注学生信息表、德育导师制、关注后20%的学生学业发展等方法，实现全员德育，集体发力，强化后进生转化工作效果，引导学生健康和谐发展.自评结果：达标11、a2-b5-c11文体科艺卫工作。重视文体科艺卫工作，积极培育特色项目，积极开展县级以上特色学校创建；有一定数量的课外兴趣小组或学生社团活动；校园文化生活较为丰富，读书节、艺术节、科技节、体育节等活动开展正常，学生参与面较广；学校认真落实大课间活动，保证学生每天至少1小时的体育锻炼时间；积极组织学生参加县级以上文体科艺类的活动和比赛；按规定配备卫生专业技术人员或保健教师，配置卫生器械和药品，有符合规范的卫生（保健）室；定期组织学生体检，建立学生体质健康档案，开展健康卫生知识教育；积极开展学生心理健康教育，有专职或兼职心理辅导教师，有心理辅导室。自评。学校坚持每年一次体育节、艺术节、读书节、科技节的四节活动，每年元旦前夕举办校园十大歌手比赛，五四前举办校合唱节活动，同时充分利用课外活动时间开展社团活动，包括合唱团、乒乓球队、篮球队、田径队、跆拳道、晨钟文学社等，学生根据自己的兴趣爱好自愿报名参加，学生参与面较广，基本达到100%。这些活动大力培养了学生兴趣、爱好、特长，使学生各种素质能力得到提高，个性得到和谐发展。我校有近百名体育、艺术类特长学生被重点中学特招或考入省、市体校，学校多次荣获区艺术教育先进集体，校合唱团获得XX省艺术特色示范校（合唱项目）。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》