2022一年级上册音乐教学计划_24.docx

2022一年级上册音乐教学计划一年级上册音乐教学安排模板7篇日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制定一个安排了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我帮大家整理的一年级上册音乐教学安排7篇，欢迎大家共享。一年级上册音乐教学安排篇1这一学期，依据我们学生的实际状况，通过实践，学生对学习音乐有肯定的热忱，驾驭了基本的音乐理论学问和基本的歌颂技巧，能够带着情感和表情唱歌。本期的教学任务、要求和重点如下：一、教学任务1.学会自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意发音吐槽，清楚精确，有表情的唱歌。2.唱游可以随着音乐的不怜悯绪、节奏、节拍而改变，用表情表演节奏、仿照、即兴。3.倾听和观赏优秀的儿歌，初步感受到活泼、奇丽、美丽的歌词等不同的歌曲和乐器。4.看谱，认唱1、2、3、5、6等。知道连接线，延长标记等。并且知道函数。二、教学要求：1.突出音乐学科特色，德育与音乐教化相结合。2.启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心健康发展。3.使学生驾驭简洁的音乐学问和技能，培育对音乐的爱好和爱好。4.了解中外优秀音乐作品，让学生初步具备感受和表达音乐的实力。三、教学重点：学会唱歌和听音乐四、教研课题及教学措施。目标：与美育人一起培育爱好和观赏音乐教研课题：如何培育学生学习音乐的爱好？教学措施：(一)培育学生具有音乐美感，并感染学生的教化家苏霍姆林斯基说：“音乐教化不是音乐家的教化，而是以人为本的教化。”。在音乐课中渗透适当的思想教化，充分利用音乐教化，使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和影响，在情感、爱好和消遣上进行教化，使学生在品尝上受到熏陶，在道德上受到影响。心灵开悟。首先，通过音乐教化，可以培育孩子酷爱祖国的初始情感。《国歌》多次出现在高一的新歌和鉴赏课本上。在教学中，通过运用插图、播放爱国电影和画国旗来培育学生的爱国情感。其次，通过观赏优秀的民族音乐曲目，让学生了解祖国五千年的悠久历史和绚丽文化，然后进行思想教化，引起学生的情感共鸣。学生自然会从心底里感受到剧烈的爱国主义意识。另外，在向学生介绍音乐家或音乐作品时，可以将这些内容编成短篇故事。《音乐神童莫札特》、《贝多芬与《快乐颂》、《聂耳与小猫头》、《高山流水》等诸多短篇小说，让学生在聚精会神听故事的过程中，被音乐人的远大志向、坚韧毅力和乐观精神所吸引，在幼小的心灵中播下希望的种子。从创设情境入手，让学生在愉悦的氛围中接受审美教化。在讲授音符时间值的长短时，学生可以通过自己的走步感受到四分音符的时间值和42拍的节奏特征。然后通过学生对生活的感受，“跑的比走的快”，“走一步能跑两步”，“跑、跑、走”，小闹钟的移动声“滴答滴答滴答”，就可以知道第八个音符的时间值。为了让简洁的节奏练习变得好玩，选择一些孩子熟识的8或6小节的短歌曲，学生根据练习的依次拍手，老师在钢琴上弹奏旋律。这样，通过以上练习，不仅可以将简洁的节奏练习与旋律结合起来，增加音乐性和趣味性，还可以培育孩子随着音乐的节奏拍手的实力。从形象和直觉的角度，让孩子获得美妙的感受和联想。(二)创建生动活泼的教学形式，培育孩子学习音乐的爱好。法国大作家雨果说过：“打开人类才智宝库的钥匙有三把，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级音乐教学是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要依据学生的生理和心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人的音乐素养，让越来越多创新的教学方法进入课堂，让40分钟更加生动，让学生对音乐课产生深厚的爱好。1.建立必要的课堂惯例音乐课上，一个老师的眼神，一个微笑，一段琴声，应当让学生明白是什么意思。我努力让音乐课有别于其他课，从而吸引学生。——比如在一节课起先的时候，允许学生听音乐进入课堂，既培育了学生的协调实力，也培育了学生感受音乐心情的实力。师生以唱《师生求好》这首歌的形式打招呼。音乐课常常教节奏。有节奏的站坐可以搭配固定音乐(站：1355|1|坐：1533|1|)。学生答对问题后，用唱歌的方式表扬(12^3|12^3|你真棒)。这会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感爱好的缘由之一。2，运用多媒体，视听结合来激发学生的爱好比如在《感受音的强弱》的教学中，可以这样设计：用多媒体从高速马路的一端展示一辆红色的车，经过弱、中、强标记时按喇叭，让学生感受强弱对比。三次不同的体验后，点击练习按钮，让学生依据画面中不同乐器的演奏做出正确的推断。这样将抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的常识，营造出美丽的音乐氛围。让学生在欢乐活泼的氛围中开心主动地获得学问，充溢爱好。3.启发学生展示美，激发学生唱歌的爱好。唱歌最大的