学案-江苏-2015_江苏省句容市后白中学九年级化学全册 2.doc

2第二章第一节性质活泼的氧气（一）【学习目标】1.能记住氧气的主要物理性质。2.能会描述木炭、蜡烛、铁丝在空气中和在氧气中燃烧的现象，从而记住氧气的化学性质。3.能记住化合反应、氧化反应的概念及二者的区别。【重点难点】氧气的主要物理性质和化学性质【课堂学习】（引入）现在我们已经很清楚，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气等多种成分的气体，就像一个“大家族”。你知道如何测定空气中氧气的体积分数吗？你知道自然界中的氧循环吗？（阅读课本）了解干燥空气中各组分气体的体积分数和自然界中的氧循环，氧气的产生途径氧气的消耗途径一．认识氧气的性质（实物展示）氧气。（归纳总结）氧气的物理性质：二、氧气的化学性质（1）、观察教师演示【实验2-2】，完成下表：实验现象结论,解释或文字表达式观察收集到的氧气的颜色，并用带火星的木条伸到瓶口检验氧气。氧气色。带火星的木条氧气具有性。木炭在氧气中燃烧向集气瓶倒澄清石灰水木炭在氧气中燃烧的现象是澄清石灰水变。木炭燃烧反应的文字表达式:澄清石灰水变浑浊的原因是蜡烛在氧气中燃烧现象文字表达式铁丝在氧气中燃烧现象铁丝与氧气反应的文字表达式集气瓶底部留有少量水（或砂）的原因硫先在空气中燃烧后，再伸入氧气中燃烧空气中现象在氧气中现象文字表达式总结氧气是种化学性质的气体。可燃物在燃烧通常比在空气中物质与的反应称为（教师介绍）缓慢氧化如：动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐蚀等（2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较共同点：；不同点：。【教学反思】