学案-全国-2013_九年级化学全册 第七单元 常见的酸和碱 第七单元综合快乐学案（无答案） （新版）鲁教版.rar

3化学总复习学案——酸碱物性：无色液体,有刺激性气味,有性(浓盐酸敞口置于空气中，瓶口有)一、酸和碱的知识点脉络图盐酸用途：①除②人体中含有少量，助消化。常见的酸浓硫酸特性：性，可以使小木条变。浓硫酸溶于水时，稀释浓硫酸时将沿着容器壁地倒入中，同时用玻璃棒不断的搅拌，使热量。硫酸用途：①除②浓硫酸可作。见考点1酸的通性物性：白色固体，溶于水（溶解）。俗名：，，。氢氧化钠制法：（写方程式）酸和碱用途：①氢氧化钠固体作②化工原料：制肥皂、造纸③去除：炉具清洁剂中含氢氧化钠物性：白色粉末，溶于水。常见的碱氢氧化钙俗名：，.制法：（写方程式）用途：①实验室：水溶液可以②农业：改良土壤、配波尔多液③建筑：见考点2碱的通性见考点3酸碱中和见考点4溶液酸碱度的表示法——pH二、酸碱盐关系网络:在网络图中填入酸、碱、盐、酸碱指示剂、金属氧化物、非金属氧化物、金属考点1酸的通性1、常见的酸有哪些？酸为什么有通性？盐酸、稀硫酸相同的化学性质有哪些？不同的化学性质有哪些？为什么？硫酸可以直接转化为盐酸吗？2、在箭头上填出四种不同类别的物质。氯化镁氯化镁HCl氯化镁氯化镁上述反应的类型一样吗？酸发生的反应类型一般有哪些？酸发生置换和复分解反应时，生成的共同物质类别是？还能生成哪些类别的物质？反思：（1）初中阶段，发生反应（和不同类别的物质反应）较多的一类物质是？（2）学习物质的化学性质时，除了考虑和什么类别的物质发生反应，还应关注反应的哪些方面？3、已知CH3COOH在水溶液中解离成H+和CH3COO-，依据酸的通性，你能写出醋酸除水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）的方程式吗？例题一、如右图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：（1）G的化学式为，E与F发生化学反应的基本类型是，写出物质B的一种用途；（2）C、D发生反应的化学方程式可能为。考点2碱的通性1、常见的碱有哪些？碱为什么有通性？氢氧化钠、氢氧化钙相同的化学性质有哪些？不同的化学性质有哪些？为什么？氢氧化钙可以直接转为氢氧化钠吗？2、以“两碱”为中心，完成下列物质的反应或转化关系图碳酸钠碳酸钙二氧化碳NaOHCa(OH)2镁盐、铝盐、铁盐、铜盐溶液和铵盐（1）上述发生的反应类型有哪些？其中碱发生的反应类型有哪些？（2）碱发生的反应，生成的共同物质类别是？生成的不同类别物质有哪些？反思：（1）下列反应能否发生？为什么？2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)22NaOH+CuO=Na2O+Cu(OH)22NaOH+Cu=2Na+Cu(OH)2（2）在考虑两种化合物能否发生复分解反应时，应该注意什么？例题二、化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。⑴能观察到的现象是；⑵根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？⑶实验中发生的反应方程式有：，。（4）反应后锥形瓶内溶液中溶质一定有，可能有。请设计实验方案验证你的猜想，填写下表：实验操作预期的现象和结论考点3酸碱中和实验10-9，如下图、ABC1、A、B、C中出现的现象？B中溶液呈性，溶质有哪些？2、C中出现的现象说明什么？C中溶液可能呈性，如何证明？溶质有哪些？3、酸、碱恰好完全反应的现象？此时溶液呈性，溶液中溶质有哪些？例题三、电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？【查阅资料】图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源。实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7。说明试管①电极附近的溶液呈性，管②附近的溶液呈（选填“酸”、“碱”或“中”）性。（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、