小学英语说课稿.ppt

说课稿写一、说教材我说课的内容是四年级上册Unit6MeetMyFamilyPatB的第四课时，本单元围绕“家庭“这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及成员以及他们的职业。我借助”任务型“教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信新，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。二、说教学目标和教学重难点：（一）教学目标：1.知识目标：让学生能听、说、认、读单词farmer，driver，nurse，doctor，cook，及句型：What'syourfather's/mother's...job?He's/She'sa...2.能力目标：能做替换练习，并结合家庭成员及外貌特征，在实际情境中运用这些句型。3.情感目标：通过对职业的认识，潜移默化地教导学生尊重各种职业。（二）教学重难点：1.教学重点：掌握本课单词和句型。2.教学难点：巩固句型：What'syourfather's/...job?并能作出相应的回答。三、说辅助性教学设备的使用交互式电子白板，多媒体、单词卡片.(多媒体辅助教学更加生动的展现所学内容，吸引学生的注意力。卡片的使用不仅能生动的展现教学内容，而且能够引起学生的兴趣，活跃课堂气氛。)1、Greeting四、说教学程序第四步：Presentation采用图片和形象的动作讲解goat和duck，图片法可以更加清晰明了的使学生初步认识这两种动物，对单词有深刻的印象。再通过辨别声音的方法进一步讲解hen和horse。利用卡片更加形象的帮助学生记忆单词，增加学习英语的趣味性，更好的练习本课句型，多次机械性的重复和意义性的练习增强学生的记忆力。采用竞赛法，设计一个游戏，通过游戏克服机械性操练的枯燥乏味，同时活跃课堂气氛，激发学生的竞争意识，培养学生的团队合作能力，提高学生学习的主动性，更好地记忆单词，练习句型。五、说作业设计六、说板书设计Thankyouforlistening!感谢聆听！