五上教材修订说明.ppt

苏教版义务教育数学教科书五年级上册修订说明一、主要的调整和变化1.整合小数乘、除法，适当加强小数四则混合运算。2.更加重视组合图形和不规则图形面积的计算。3.降低用列举策略解决问题的难度，突出有序思考的意义和价值。4.把“用字母表示数”由四年级下册移至本册。二、各单元的修订情况【第一单元负数的初步认识】1.借助直观初步了解，知道区分正、负数要以0作标准。2.联系生活丰富认识，知道意义相反的量都可以用正、负数来表示。3.通过在直线上表示正、负数，加深认识，初步体会大小关系。【第二单元多边形的面积】1.以图形转化为主线，逐步掌握平面图形面积计算的一般策略。2.引导学生用不同方法估计不规则图形的面积。【第三单元小数的意义和性质】1.是从人民币的单位引入，还是从长度单位引入？2.有层次地建立小数的概念。3.让学生从不同角度理解小数的组成。【小数的四则计算】1.相对集中地安排小数四则混合运算，以及应用运算律进行简便计算。2.更加强调联系整数四则计算的方法探索相应的小数计算方法。3.如何处理对循环小数的认识？【第六单元统计表和条形统计图（二）】1.把统计图表的认识过程和应用过程有机统一。2.突出问题对统计活动的引领。3.重视引导学生从不同角度分析数据。【第七单元解决问题的策略】1.选择典型问题，突出列举的基本思考过程和特点。2.在列举过程中合理使用列表、画图等辅助性手段。3.适当控制让学生解决的实际问题的难度。【第八单元用字母表示数】1.以用字母表示变化的数量为重点精心安排相关内容。2.明确相关字母公式，初步学习“代入计算”。3.适当启发学生用不同形式表示相同的数量。【钉子板上的多边形（探索规律）】“增加”与“不再教学”的单元内容