人教新课标初中七上《理想》精品课件.ppt

理想流沙河教学目标1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3、树立远大理想，并为之奋斗一个没有远大理想和崇高生活目的的人,就像一只没有翅膀的鸟,一台没有马达的机器,一盏没有钨丝的灯。－－张华志气太大，理想太多，事实迎不上来，结果自然是失望烦闷；志气太小，因循苟且，麻木消沉，结果就必至于堕落。－－朱光潜一、整体感知：1、听读、欣赏。纠正读音，品味语气、语调，把握韵律、节奏。2、朗读二、合作探究：1、这首诗歌的主旨是什么?2、诗歌是从哪些方面表现主旨的?3、试着分析诗歌的结构理想的意义(1)1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。6、你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为什么也会“酸辛”?8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?第9节，这一节与上一节有什么关系?◆第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?第12节，这一节的主要内容是什么?阅读体验联系自己，谈谈应怎样树立远大理想，并为之努力奋斗。训练，显显身手：1、仿写第一诗节，课上交流。2、仿照下列句子，运用比喻，再写几个句子。【白杨】她,一柄绿光闪闪的长剑,孤零零地立在平原,高指蓝天.也许,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯!仙人掌她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀.主人把她逐出花园,也不给她水喝.在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着儿女......