五年级上册课文内容复习.doc

五年级上册课文内容复习1、《师恩难忘》的作者是（），原题是《》。十年树木，（）。说明（）的不容易，表达了作者（）之情。由此你想到的成语有（）、（）。想到的诗句有（），（）。2、《陶校长的演讲》一文作者是我国著名教育家（）。每天四问指()；()；()；()。表现了他对青年学生的()。他的名言有：（）。3、《寻隐者不遇》的作者是（）代诗人（）。诗人虽然没能遇到隐者，却感受到了（）和（）。《所见》是清代诗人（）所写，描写的（）季的景色，抒发了诗人对田园风光的热爱，以及对活泼可爱的儿童的喜爱。描写儿童的诗句有很多，如（），（）。4、()、（）要和你们（），生活里洋溢着（）和温馨。青山说：（），（）的风光，满怀少年的（）！绿水说：（），（）的大海，显示少年的（）。“打开大自然绿色的课本”就是要我们（）。5、《装满昆虫的衣袋》中的主人公是（），他是（）国著名的昆虫学家。（《》）是他的著作。文章以“装满昆虫的衣袋”为题的好处是（）。６、《变色龙》一文主要从三个方面介绍了变色龙的特点：外形、（）和（），其中你最兴趣的是（），因为（）。你想用（）、（）等词语形容变色龙。读了这篇课文，你还想提醒人们（）。７、蝉脱壳时，身体的各部分出壳的顺序是：（）、（）、（）、（）、（），最有趣的是（）出壳的情景。为出壳的蝉尾使劲地（）着，（）着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后（）去，又敏捷地向前（）来，再用前脚（）住蝉壳用力一（），又（）又（）的蝉尾出来了。整个动作配合得（）。“金蝉脱壳”在文中指（），其实它还是（“”）之一，指（）。8、自相矛盾的是（）人，因为他说话（）；南郭先生是（），因为他没有（），只好（）；张僧繇则是（），被点上眼睛的龙（），游客们（），无不佩服张僧繇神奇的（）。9、贾岛的《题李凝幽居》中诗句（“，”）的“敲”原先是“（）”，因此，后人把在写诗和作文时（）文字叫做（“”），表示同样意思的词语还有（）、（）等。韩愈认为用（）好的原因有三：1、（）；2、（）；3（）。10、《嫦娥奔月》是一则（）故事，像这样的故事还有（）、（）等。《嫦娥奔月》中的人物个性鲜明，有（）的嫦娥，有（）的后羿，还有（）的逢蒙。嫦娥会这样与逢蒙周旋：（）。11、《读书莫放“拦路虎”》中“拦路虎”指的是()。字典是()。解决拦路虎的有效办法是()。12、《伊索寓言》的作者是古（）时期的（），一般通过（）的故事，说明道理。《狐狸和葡萄》中狐狸的特点是（），《牧童和狼》告诉我们的道理是（)，由此你想到的词语有（）、（）等。《蝉和狐狸》中的蝉没有让悲剧重演，是因为它（）。你知道的《伊索寓言》中的故事还有（）、（）等。13、飞机在高空（），鲜花（）骨灰，（）无垠的大海。大海（），寒风卷着浪花，（）伟人的离去……也许，（）的浪花会把他的骨灰（）祖国的（）……；也许，浪花会把他的骨灰（）太平洋、（）、（）……邓小平爷爷不仅属于（），也属于（）。骨灰（），鲜花（）。（“”）邓小平爷爷的声音（）。与（）同在，与（）同在，与（）同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在（）。邓小平爷爷被称为（“”），（《》）这首歌就是歌颂他的。你知道他的故事还有（）、（）等。1４、高尔基的儿子用（）的方式来表达对父亲的爱；高尔基用（）的方式表达对儿子的爱，这让我们感受到（）．“给”永远比“拿”愉快。“给”指（），“拿”指（），高尔基想要告诉儿子的道理是（）。高尔基是伟大的文学家，他创作了很多作品，如（）、（）、（）等。15、“艾滋病小斗士“的名字叫（），他是（）（国家）人。人们这样称呼他是因为（）。（）是关爱艾滋病患者的标志，每年的（）是“世界艾滋病日”。写一句关爱艾滋病患者的宣传语（）。16、“黄山四绝”指：（）、（）、（）、（）。“黄山三大名松”指：（）、（）、（）。（）姿态优美，枝干遒劲，虽然（），却仍然郁郁苍苍，充满生机。（）姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作（）。17、（）是中国第一大瀑布，它的特点是()。瀑布激起的水花，如雨雾般（），（），高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了（）的奇景。读了这篇课文，你想到的诗句是：（）18、《莫高窟》中总领全文的句子是（）；总结全文的句子是（）。全文的结构是（）。莫高窟保存着两千多尊彩塑，它们（），（）。有（）的菩萨，有（）的天王，还有（）的力士。看到这一尊尊（）的彩塑，游人无不（）。壁画上的飞天，有的（），（）；有的（），（）……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的（）。你知道的像莫高窟这样的名胜古迹还有（）、（）等，它们都是我国古代劳动人民智慧的结晶。19、富兰克林是（）（国家）的科学家，他通过（）揭开了雷暴的秘密，它只是普普通通的（）现象，后来富兰克林又发明了（）。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就（）了。20、新《国榷》比原先的那部更加（）、