管仲列传（教师版）.doc

4《管仲列传》预习单（教师版）【学习目标】一、知识与技能1．积累文言词汇，了解文言句式，培养阅读文言文的能力。2．背诵本课出现的名句。二、过程与方法诵读，探究，记忆，积累三、情感态度与价值观1．了解管仲从政取得成功的主客观原因。2．体会管鲍之交的真诚可贵。3．理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。【资料链接】1．背景介绍春秋初期，齐国渐渐强大，但由于发生内乱，齐襄公被杀，公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到菖国，公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本国的政治争斗。齐国内部安定后，一时没有国君，于是两位公子都急于回国做齐国君主。管仲和鲍叔牙本是很要好的朋友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和公子小白，暗中射杀小白，但只射中了衣带钩。小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听后，觉得没有人再和自己争位了，于是不慌不忙地走着。结果公子小白迅速赶到临淄，当上了国君，就是后来的齐桓公。他立即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国压力，杀死公于纠，把管仲囚押起来，送回齐国治罪。齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他才解恨。但鲍叔牙劝他说：“管仲才华横溢，举国无双，您要想称霸诸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能为齐国成就一番大事业。”齐桓公听从了他。管仲在鲁国，听说齐国叫鲁国把他押回去，而没有象公子纠那样被杀，心想大概是鲍叔牙在齐桓公面前推荐了他。果然，刚进齐境，鲍叔牙就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管仲感叹说：“生我者父母，知我者鲍子也。”2．管仲其人管仲是春秋初期杰出的政治家，他的政绩，历史上一直被人们称道。他在经济、政治、军事等方面进行过一系列改革，使齐国数年之内，国富兵强；他以“尊王攘夷”相号召，辅佐齐桓公获得“九合诸侯，一匡天下”的春秋首霸地位。所谓“尊王攘夷”旗号，即救邢存卫援燕，率各国诸侯抵抗戎狄族侵扰，为保卫中原地区先进的经济、文化，免受落后部族的掠夺和蹂躏作出了有益的贡献。管仲是继周公之后中国最杰出的政治家、思想家。孔子称之以“仁”，梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。【补注】1．召忽，春秋时齐国人。少负才名，胸有大志，喜研军国治理之术，但不得志。齐襄公时，公子纠慕其才华和谋略，聘为师傅，终日伴读讲史不倦。齐国内乱，公子小白与公子纠争位，小白夺取王位，即齐桓公。桓公即位，派人杀了公子纠，当时公子纠身边近臣是召忽和管仲。召忽对公子纠忠心耿耿，誓不与桓公为伍，拔剑自刎，以身殉主。管仲则回到齐国当了宰相。2．“桓公实怒”二句：是说少姬(即蔡姬)曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。3．“桓公实北征”两句：齐桓公二十三年(前663)，山戎(北狄)伐燕，燕告急于齐，桓公因伐山戎，至于孤竹而还。燕庄公送桓公进入齐境。桓公说：“非天子，诸候相送不出境，吾不可以无礼于燕。”于是分沟割燕君所至之地与燕，并让燕君重修召公之政，纳贡于周。召公，是燕国的始祖，周成王时为三公，“治西方，甚得兆民和。”4．“于柯之会”四句：齐桓公五年(前681)，伐鲁，鲁将曹沫三战三败，鲁庄公请献遂邑求和，桓公许，与鲁会柯而盟。将盟，曹沫以匕首劫持桓公于坛上，威胁桓公归还“鲁之侵地”，桓公先是被迫答应，继而“欲无与鲁地而杀曹沫。”这时，管仲劝桓公不要图一时“小快”而“弃信”于诸候，失天下之援”。于是尽“与曹沫三败所亡地于鲁”。“诸候闻之，皆信齐而欲附焉”。【阅读思考】一、初读文本，整体感知。1．给加点字注音颍（）上鲍（）叔牙召（）忽仓廪（）与俗同好恶（）匡（）救其恶（）齐桓（）公2．整体感知，梳理情节。课文共五段，分为三个部分。第一部分（1～2），介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。第二部分（3～4），叙述管仲任政相齐的显著政绩。第三部分（5），是司马迁的赞词。作者直接评述管仲一生的成就，肯定其“上下相亲”的治国方略。3．疏通全文，落实文言知识点。略二、研习课文，合作探究1．文章第二节，管仲为什么用排比句来说鲍叔牙的知贤、荐贤、让贤？说明管仲与鲍叔牙的友情真挚，管仲对鲍叔牙的感激与赞美，管仲达而念旧，富贵不忘本。2．管仲作为一国之相，取得了哪些政绩？（1）以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵他为什么能做到这些？与俗同好恶。令顺民心民本思想（关心民生）：在管仲的政治实践中，社会治理，国家富裕，军队强盛，君主称霸，都系于民。因为人民是社会财富的生产者、创造者和积累者，要使他们承担起富国强兵的责任，必须使他们先富起来；富民的根本要义是“顺民心”，满足民的根本性欲望，顺从民的意愿；只有顺从了民，民们才可能脚踏实地地生产、劳动，创造财富和积累财富，才会心甘情愿地听从号令，遵守法律，拥戴君主，服从统治