初中化学教材分析体验.doc

初中化学教材分析体验作为化学教师备课至关重要，其中对于教材的分析其中的一个重要环节，虽然有历年积累的一些经验教训，但还是要在教学之中善加运用。下面是我在教材分析中的一点体会。1、新教材的特点①充分考虑学生的发展，注重初中学生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不过于强调严密性，改变过分强调知识的逻辑性的倾向。②加强学生参与力度，改变学生的学习方式，加强探究。③从学生的生活经验出发，使科学内容与社会相关内容相结合，化学知识与化学事实相融合，并融入学习过程、方法及价值观等，体现人文精神。④实行弹性设计，有利于因材施教和促使学生个性特长的发展。如教材中编入4个拓展性课题，最轻的气体（氢气的性质及用途），石油和煤和综合利用，溶液、乳浊液和悬浊液及物质的分类，供学有余力的学生选学。⑤教材结构上采用单元课题式，突出主题，并具有综合性。⑥加强实验并注重改革习题，赋予其新的功能。⑦语言通俗，文字流畅，版面设计新颖活泼，大量增加插图、图表；以图表文，简单易懂，以图表代文，形象简单，突破重点。利用各种栏目创设学习情境整体设计，系列配套。2、教材的功能①新教材提供了基础的化学知识，通过学习以培养学生的科学素养为宗旨，全面体现初中化学课程的培养目标。②教材编写反映知识创新过程的范例，引导学生更多地采用感受学习和探究学习，培养学生的自主学习的能力，体现以学生为主体的思想。③加强探究的力度，精心创设探究的情境。④实验教材培养自学能力和创新思维能力。⑤适度地渗透一些教学法。⑥新教材将成为学生学习和教师教学的工具。总之不管是切实依据教材也好，还是通过试卷逆向分析，都应该注重实际。