四年级语文上册第四组15猫第二课时课件.ppt

导入教学目标：1、有感情地朗读、背诵全文。2、按一定顺序，有重点地观察一种小动物，学习作者真实、具体的写作方法，练习写一个片段。自学指导一：1.自由读课文,思考,课文主要写了哪几方面的内容?2.生交流第一方面是讲猫的性格古怪;第二方面是讲刚满月的小猫十分淘气.自学指导二：学习课文第一段1.师:猫的性格古怪表现在哪几方面呢?听老师读课文第一段,边听边思考猫的性格古怪,主要表现在:既老实又(),既贪玩又(),既胆小又();高兴时(),不高兴时().自学指导二：2.师作者是怎样把猫的这些性格特点写具体的呢?生自学讨论交流3.集体交流：猫的老实表现在什么地方?生着重理解无忧无虑课文中是怎样写猫贪玩?尽职说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、自由朗读第二自然段2、画出表现猫古怪性格的词语3、讨论课文是怎样表现猫的性格的。4、作者对猫是一种什么样的感情，从哪里看出来的？句一用身子蹭你的腿,把脖子伸出来要求抓痒。用身子蹭你的腿,把脖子伸出来要求抓痒。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。它还会怪声怪气地号叫，让人听了心烦。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。他什么,总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也。他什么,总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也。他什么,总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也。自学指导四：1.请同学们合上书,听老师读课文第四自然段思考这一自然段是围绕哪句话写的?写出了小猫的什么特点?2.再点同学读第二遍,要听出那些字词能表现小猫淘气的特点并记在本子上.自学指导四：3.现在请你们听第三遍,边听边想象小猫淘气的情景,听后向大家介绍一下,可以用上文中的好词好句,加上自己的语言.4.朗读课文第四自然段返回