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愿做琢玉人,璞玉展异彩一、养成良好习惯,提高语文素养。二、因势利导,培养语文兴趣。三、点燃心灵火花,在成功体验中进步。四、分层施教,促进整体发展。(三)课后练习分层由易到难,循序渐进地设计。根据实际情况,灵活选做。(四)综合评价分层对不同层次的学生给以不同起点为标准的相应评价,能使学生获得成功的喜悦。五、优困牵手,共同前进。请指导,谢谢!

仙人****88
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