怎样欣赏儿童文学.ppt

如何赏析儿童文学作品序篇孩子与文学：一种渴望如果地球上没有森林，飞翔的小鸟将无处停栖；如果海洋里没有岛屿，漂泊的鱼儿则四处迁徙；如果天空中没有星星，黑暗将掩埋所有的希望；如果成长中没有文学，生命将失去优雅和诗意．文学是灯，照亮长大的路程！一、“儿童文学”涵义什么是“儿童文学”？如何界定？二、儿童文学鉴赏：1、如何判断儿童文学作品的优劣？2、怎样分析儿童文学作品的内容？什么是“儿童文学”“儿童文学”的要素何谓“儿童文学”儿童文学欣赏的总体策略如何判断儿童文学作品的优劣？如何判断儿童文学作品的优劣？例文1有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，呀，月亮近多啦。可是，小海龟还是够不着。于是，小海龟叫来了大象：“大象，你到我背上来，说不定我们就能够得到月亮呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象也够不着，于是，它叫来了长颈鹿。可是，长颈鹿也够不着。这样，长颈鹿就叫来了斑马，斑马也够不着，于是，斑马叫来了狮子。狮子也够不着，狮子就叫来了狐狸。狐狸也够不着，狐狸就叫来了猴子；猴子也够不着，猴子就叫来了小老鼠。月亮看着小老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”小老鼠咬下一片月亮。哈，真鲜哪！它给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”——[波兰]麦克·格雷涅茨《月亮的味道》例文2在一座小镇的郊外有一座东倒西歪的院子，院子里有一幢破旧的房子，房子里住着长袜子皮皮。她九岁那年，一个人孤零零地住在那里。她既没有爸爸，也没有妈妈，不过这倒挺不错，在她玩得最开心的时候不会有人叫她去睡觉，在她想吃糖果的时候，不会有人硬要她去吃鱼肝油……——[瑞典]阿·林格伦《长袜子皮皮》例文3从前，有……“一个国王？”我的小读者们一定会这么嚷嚷起来。不是，孩子们，你们错了。从前有一段木头。这段木头并不值钱，普通得很，就像冬天在炉子和壁炉里烧得房间暖烘烘的干柴一样。我不知道这是怎么一回事，只知道有一个大晴天，这段木头躺在老木匠安东尼奥师傅的店里……——[意大利]科洛迪《木偶奇遇记》怎样分析儿童文学作品的内容？语言层分析：例文1爷爷躺在床上。他的脸色惨白，看起来非常瘦弱。妈妈、爸爸、两个叔叔、六个孙子及一些亲友围绕在床边，大家都泪流满面。有的开始哭，有的才刚停，只有七岁的小孙子马提没掉眼泪……亲友中有的人注视着双目紧闭、呼吸缓慢、胸腔几乎没有起伏的爷爷；也有的人呆望着他那骨瘦如柴、毫不动弹、象麻布床单般惨白的脸。有的人盯着床单垂下的穗子；有人闭起双眼，干脆把自己封锁在一片黑暗中。马提则凝视着一只苍蝇，它正在爷爷上方的天花板上爬行，好象不知该到哪里去。它一会儿爬东，一会儿爬西，一会儿朝前或往后。也许它丢了什么小东西，正在寻找吧。——[意]普密尼《马提与祖父》语象层分析：例文2脚趾甲剪好了以后，妈妈说：“去把澡洗一洗！”我洗澡洗得很慢，喜欢在浴缸里玩水。我不喜欢洗澡，但是喜欢玩水。玩水的时候我总是忘记了做算术抄写生词造句子那样的事。功课来得及做来不及做也好险忘记。妈妈在浴室外面喊：“你怎么洗这么长时间，功课还要不要做？”爸爸说：“洗的时间越长，功课做得越好！”这时我想起来，今天晚上，除了做算术、写生词、造句子，还要写日记。不过，今天的日记内容很多，剪手指甲、脚趾甲、洗澡，都可以写……——梅子涵《戴小桥全传》语意层分析：例文3金老爷独自一人住在一座三层小洋楼里。有一天，他在自家阁楼里找到了一只钟。为了知道它究竟准不准，金老爷上街买回了一只新钟，并把它摆在三楼的卧室里。金老爷先看了这只钟的时间，然后爬到阁楼上再去看那只旧钟，这一看，他马上发现，阁楼上的钟比卧室里的钟快了一分钟。他只好再去买一只钟……这样接二连三地买回了三只钟之后，金老爷还是搞不清究竟那只钟是准确的。最终，还是钟表师傅用自己的怀表帮他解决了疑问。这下金老爷总算恍然大悟。于是，钟表师傅前脚出门，他马上后脚上街买了一只和钟表师傅一模一样的怀表……——[美]佩特·哈群斯《金老爷买钟》怎样分析儿童文学作品的内容？例文1例文2例文3例文4结语：文学是灯，照亮长大的路程曾有一位哲学家说过：一个没有阅读习惯的民族，是没有希望的民族；一种没有阅读生活的人生，是残缺不全的人生。少年儿童处于人生的初始阶段，你们以情感和想像力、创造力为核心的生命就如同刚刚挺出地面的嫩芽，需要春雷的激发，春雨的滋润。而儿童文学可以担当这样的职责。因为儿童文学是实实在在的给于孩子的文学。你们的欢笑、喜悦、悲伤、无奈、希冀、怅惘……都能在文字里找到呼应，得到升华。打开书本，自然而然就进入了儿童文学赋予你们的