学案-江苏-2018_江苏省宿迁市沭阳县马厂镇九年级化学全册 第1单元 步入化学殿堂 1.doc

11.1节化学真奇妙（第二课时）【学习目标】1.知道物质是由分子、原子等粒子构成。2.初步形成物质构成的微粒观。【教学重、难点】1.初步形成物质构成的微粒观。2.建立宏观与微观相联系的思维方式。【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标：相信通过本节课的学习，就能回答这个问题。同学们，本节课我们来学习《1.1节化学真奇妙》（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。二、自学指导（一）过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。（二）出示自学指导：自学指导请同学们看课本P6-8的内容，思考下列问题：1.分子的性质有哪些？2.用什么化学符号表示氢原子、氧原子、水分子？3.化学是研究什么的一门学科？5分钟后，比谁能正确回答以上问题。三、先学（一）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑质难。（二）检测：（1）出示检测题过渡语：看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题：1.下列事实体现了分子的什么性质？（1）假定每个人每分钟可数100个分子，则一滴水中所含的分子个数由10亿人同时数，昼夜不停，需要3万年才能数完。（2）湿的衣服经晾晒会变干。（3）气体可以压缩存储在钢瓶中。2.用化学符号完成。氢分子()氧分子()水分子()让两名学生板演，其他同学在练习本上做。学生练习，教师巡视。四、后教：（一）先交换练习本，然后更正请同学仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。（指名尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲不对或不全的，教师更正或补充）评检测题：为什么这样填写？（三）同学互改，交换更正。五、当堂训练：（一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，注意解题格式，书写工整。（二）出示作业题（三）学生练习，教师巡视。六、教学反思