学案-山东-2015_山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级化学全册 2.rar

22.2水的分解与合成【学习目标】1.通过水电解实验，认识水的组成。2.通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。3.认识分解反应，能说出由分子和原子构成的常见物质。【重点、难点】水电解实验；从微观上理解化学变化。【导学过程】一、课前准备1.阅读课本P37,“水在直流电作用下的分解”试验，回答下列问题:（1）在水中加入少量的NaOH目的是_______也可加入_______（2）试验过程中的现象是（3）在正极上得到的气体用______检验，是____气。在负极上得到的气体______检验，是___气。两种气体的体积比是，同温同压下两种气体的体积比等于分子个数比，则正、负两级上得到的气体的分子个数比为_________（4）根据上述事实可以得出：水是由_________________组成的。在化学变化中旧分子________，而原子__________形成_______。写出反应的文字表达式。2.观察课本P38,水分子分解成氢分子和氧分子的示意图，了解什么是分解反应3.阅读课本P39，了解分子、原子都是构成物质的一种基本成分，比较分子、原子：分子原子定义相似点（性质）相异点（本质区别）联系注意二、探究学习1．右图表示通电分解水的简易装置，回答下列问题：（1）与A量筒中的电极相连接的是电池的______极，B量筒中产生的气体是________。（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB约等于：。（3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气_______g。（4）该实验能证明的结论是：①____________________②____________________2.如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（）A．分子的种类在化学反应中发生了改变B．该反应的反应类型为分解反应C．反应生成的丙物质属于单质D．乙分子中含有一个A原子，一个B原子3.由分子构成的物质，发生物理变化、化学变化的本质区别是（）A.分子重新组合B.原子重新组合C.物质的状态发生变化D.分子间的距离发生了变化4．分子和原子的根本区别是（）A．分子很大，原子却很小B．分子是运动的，原子却是静止的C．分子能构成物质，原子却不能D．化学变化中分子可分，原子却不可分三、自我小结、交流共享（5分钟）四、达标测试1．小兰通过计算知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）审核人：时间：NoA．反复多次实验查找原因B．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验已经成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气2.下列变化中，最小粒子是原子的是（）A.水受热后气化B.储存氮气的钢瓶爆炸C.氧气溶于水D.水分解生成氢气和氧气3．做电解水的实验，要给水通电，正极玻璃管内得到的气体体积较（填“大”或“小”），是气，检验这种气体的方法是。4.下列反应属于分解反应的是（）A.氢气+氧气点燃水B.水通电氢气+氧气C.镁+氧气点燃氧化镁D.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水五、老师，我想对你说：教学手记一、导学策略二、板书设计三、导学反思四、备注（错题记录）第二节水的分解与合成第一课时答案【探究学习】1．⑴与A量筒内的电极相连的是电池的负极，B量筒产生的气体是氧气。⑵实验结果表明：VA：VB约等于2：1。⑶该问需运用化学方程式（或化学式）进行计算，其结果为4g。⑷①水是由氢、氧两种元素组成的；②在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分。2、D3、B【达标测试】1、B2、D3、D4、B