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2022写话教案合集10篇写话教案合集10篇作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是我为大家收集的写话教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。写话教案篇1教学目标:1.细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。2.根据具体的情境,先说后写。教学重点:根据图画恰当地写几句完整的话教学过程及设计:一.谈话导入,激发兴趣。师:这节课,我们进行看图写话的训练,课后我们将选出我班看图写话小能手,你们有信心写好吗?写话之前,老师先考一考你们积累词语的情况。二、看图说词语。1.(课件)出示图片:师:请你仔细观察图画,然后说一说你想到了哪些词语?生:学生观察后,说一说想到的词语。师:同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。三、看图写话指导。师:在写话之前,我们要了解写话的要求。出示写话要求:仔细观察图画,图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上意思连起来写一写。生:学生读一读,并说一说有什么要求。师:在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。师:在写话前,我们要仔细观察图画,观察时要注意观察的顺序。(一)指导观察图画。师:我们的观察顺序是:整体——部分——整体。1师:观察整幅图画,你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。2师:看了图画,你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语,说一说。3师:图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语。4师:图上有哪些人物?给他们起个名字。5师:图上小白兔发生了什么事情?(二)指导写话。师:下面我们进行写话训练师:出示例句:1有一天,在()里,()在()。生:学生学说句子。2师:出示例句:突然,(),气球被(),小白兔()地哭起来。生:学生学说句子。师:对照图画,板书的词语,想一想,你能说几句话吗?生:学生说完整的几句话。师:出示例文,学习写完整的几句话。小兔的气球星期天,蓝天上飘着朵朵白云,太阳公公笑眯眯地望着大地。小兔拿着气球,蹦蹦跳跳地走在大街上。突然,一阵风呼呼地吹过,把小白兔心爱的气球吹走了,气球越飞越高,小白兔伤心地哇哇大哭起来。这时,小鸟红红听到哭声,飞过来问:“小白兔,你为什么哭得这么伤心呀?”小白兔说:“我心爱的气球被风爷爷吹走了!”红红说:“别哭了,我去帮你追回来。”说完,她就往高空飞去追小兔的气球。不一会儿,小鸟就衔着气球飞了回来。小白兔一看,高兴地跳起来说:“这就是我的气球!谢谢你,小鸟!”小鸟说:“不用谢,以后可要小心点,再见!”师:让我们一起读例文。生:齐读。师:写完整一段话,要注意交代清楚什么?生:看板书说一说。(时间、地点、人物、事情)四、学生看图写话。1、写话。师:出示图片,我们开始写话。生:写话。师:师巡视,并指个别指导。2.指名读一读写的话。师:谁愿意读自己写的一段话?生:读话。师:写得真好!(只要能写出几句话就可以表扬。)五、小结。师:这节课同学们可认真啦!学到了看图写话的好方法,让我们说一说看图写话要注意什么。生:看板书说一说。师:同学回家后,继续写好看图写话,我们下节课评出看图写话小能手。写话教案篇2教学目标:1、能够大胆说己想要养的小动物和它的特点,说己喜欢的理由。2、做文明听众,不乱打断同学,可以适时补充自己的看法。3、培养热爱小动物的情感。教学重点:1、能够大胆说己想要养的小动物和它的特点,说己喜欢的理由。2、培养热爱小动物的情感。教学难点:做文明听众,不乱打断同学,可以适时补充自己的看法。教学时间:1课时。教学过程:一、谈话导入大家喜欢小动物吗?如果现在你可以养一只小动物,你想养一只什么小动物呢?学生自由畅谈。预设:我想养一只小猫;我想养一只小狗……播放音乐:小花猫。二、写话指导1、确定你要写话的对象,进行说话练习。2、说明自己养这只小动物的理由。3、想一想:自己最想养的小动物是什么?它是什么样子的呢?4、说明自己想养它的理由,比如:外形可爱、动作敏捷、对人友好……三、小组交流1、开展说话:你为什么要养这只小动物呢?2、小组交流,出示小组交流的要求:(1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲。(2)讲的时候要清楚。3、在小组里说一说你要养这只小动物的理由,比一比谁的理由充足。预设:小花猫可以抓老鼠。柯基犬长相可爱。鹦鹉鸟会学人说话。四、课堂写话1、小组交流后,将语言转换成文字写下来,注意时间安排哦。2、写话的时候要介绍动物的特点,还要有条理地写己的理由。五、写话展示1、每组推荐一个代表上台展示,展示要求:(1)声音洪亮普通话。(2)吐
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