教案-全国-2011_五年级数学上册 星期日的安排练习教案 北师大版.rar

1课题星期日的安排练习课型练习课教学目标1.理解分数加减混合运算的顺序。2.能正确计算分数加减混合运算。3.培养同学们分析问题解决问题的能力。教学重点能正确计算分数加减混合运算。教学难点掌握计算方法，正确、快速的计算。教具、学具教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图复习概念提问：分数混合加减的方法什么？练一练第1题要求学生独立思考进行计算。第2题指导学生作图，帮助分析题意异分母分数加减法要先通分把分数的分母化成相同的分数再相加。提醒学生注意：同分母分数加减可以直接加减（分子相加减，分母不变）；异分母分数加减要先通分，再按照同分母分数加减法进行计算。学生对作图分析分数实际问题的能力已有一定基础了，所以让学生先作图，再进行解答理解分数加减混合运算的顺序。提高学生的计算能力。提高学生的分析问题能力教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图第3题指导读题了解题意，在让学生填表解决问题。选做题第4题学生读题后，教师提问：有哪些数学信息？问题是什么？学生完成填表后，可以小组讨论一下：为什么行一段山路？山路的路程占总路程的几分之几与所行时间占总数的几分之几一样吗？学生在教师的指导下采用逆向思考第一次加水1/6，第二次加水1/3，第三次加水1/2，三次加水的总数量是：＋＋=1，所以喝的果汁与水同样多。有助于提高学生分析问题的能力训练学生分析问题的能力。板书设计：教学反思：