教案-山东-2012_山东省临沂市郯城县九年级化学《化学式与化合价 （2）》教案.rar

1课题：4化学式与化合价（2）主备人课型验收结果：合格/需完善时间年月日分管领导课时第11周第2课时总第23课时教学目标：1、知道一些常见的元素和根的化合价2、能利用化合价推求化学式。3、了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。重点、难点重点：一些元素和根的化合价，并利用化合价推求化学式，利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。难点：化学价的理解，利用化合价写化学式教学过程教师活动学生活动[介绍]我们知道，化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，如果不是这个数目之比。就不能形成稳定的化合物，请看下列表格。展示表格。一些物质组成元素的原子个数比物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比1：12：11：12：3[提问]通过此表格，你得到哪些信息?[讲解]化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。[过渡]如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢?这就需要先了解相关元素的化合价及化合价规则。[讲解]化合价是根据元素的性质而规定的。展示下列规定[规定]1．H为+1价。2．氧为-2价。3．在化合物中元素化合价的代数和为零。[教师]根据这些规定，我们就可推知上述几种物质中其他元素的化合价，下面请同学来推一下。展示下列化学式Ca(OH)2CaCO3Cu(NO3)2BaSO4Fe(OH)3[提问]这些化学式与前面的化学式有何不同?[讲解]在这些化学式中有一些原子集团，如OH、CO3、NO3、SO4、这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，我们把这样的原子集团叫做原子团，也叫做根。[板书]2．原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫做根。[提问]原子团有没有化合价呢?为什么?[总结]可见，原子团也具有一定的化合价，如OH为-1价，SO2为-2价等。[小结]化合价是学习化学的一种工具，在学习中具有重要的作用，我们必须掌握它，记住它，然后才能去应用它。[提问]化合价数字如此枯燥乏味，如何去记住这么多的化合价呢?三、根据化学式会判断元素的化合价，根据元素的化合价会写化学式（板书）1、根据化学式判断元素的化合价（板书）判断元素化合价根据：正负总价和为零的原则。标出下列物质中各元素的化合价氯化锌金属锌氢氧化钠注意：标化合价的方式与离子表示方式不同。2、已知化合物中某些元素的化合价，求另一元素的化合价例2、试确定氯酸钾中氯元素的化合价解：见课本3、根据元素的化合价写化学式化学式的写法：正价先，负价后。标（化合）价，找（原子）个数解：见课本（并介绍交叉法）注意：只有确实知道有某种化合物存在，才能根据元素的化合价写出它的化学式。切不可应用化合价任意写出实际不存在的物质的化学式。总结：本节课的收获。作业：同步探究。听老师介绍思考问题。[回答]通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同。阅读课本了解相关元素的化合价及化合价规则。[回答]①在HCl中，H为+1价，元素化合价的代数和为0，所以Cl为-1价。②H2O中，H为+1价，O为-2价。③NaCl中，Na为+1价，Cl为-1价。④Fe2O3中，Fe为+3价，O为-2价。[回答]①这些化学式中元素的种类较多，不是两种；②这些化学式中有的有括号。[回答]肯定有。若原子团没有化合价，则不能满足化合物中元素化合价的代数和为零。阅渎P83注意事项。解：先写出各物质的化学式ZnCl2ZnNaOH然后在各化学式元素符号的正上方标出相应的的化合价练习：课后习题3、4、1（4）练习：标出下列物质中各元素的化合价Mn、MnO2、KMnO4、S、SO2、H2SO4理解化学式写法。学生总结。小结（教学反思）板书设计：课题4化学式与化合价二、化合价1.化合价表示原子之间相互化合的数目。2．原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫做根。3．注意事项三、根据化学式会判断元素的化合价，根据元素的化合价会写化学式