教案-湖南-2014_湖南师大附中博才实验中学九年级化学上册 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究教案.rar

1对人体吸入的空气和呼出的气体的探究教案三维目标：知识与技能：1.知道学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法；2.初步学会人体吸入、呼出空气的有关实验操作；3.通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。过程与方法：通过观察和实验探究人体吸入的空气和呼出的气体的不同，着重培养学生对现象的观察、记录、描写、交流、合作能力。情感态度与价值观：通过探究活动培养学生学习的兴趣，通过合作和交流，培养学生主动与他人合作精神。学习重点：培养学生自己动手的能力，观察实验现象以及记录实验现象的能力学习难点：培养学生的探究意识和实验探究的方法【教学用品】水槽、集气瓶、玻璃导管、澄清石灰水、火柴、小木条、玻璃片【教学过程】【引入新课】说出你知道的空气中的成分。【生】一般能说出氧气和二氧化碳。【引导】放置在空气中的松脆的饼干过一段时间会变软，夏天的早上草叶上有露水，这说明空气中含有什么物质？【提出猜想】结合呼吸过程的知识储备，你认为人呼出的气体与空气有什么不同？【实验验证】参考信息教材P14。步骤一：收集两瓶呼出气体，强调换气时不要倒吸集气瓶内的水。步骤二：收集两瓶空气。步骤三：分别想一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，观察现象并记录。步骤四：将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，观察现象并记录。步骤五：取两块干燥的玻璃片，对其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块对比。【得出结论】比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能得出哪些结论？