教案-江苏-2015_江苏省南京市上元中学九年级化学下册 第九单元 溶液复习教案 新人教版.doc

1溶液教学目标1．知识与技能(1)掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。(2)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。2．过程与方法(1)会分析问题、解决问题，提高解题能力。(2)能找准各量的关系。3．情感态度与价值观(1)学会严谨求实的科学学习方法。(2)培养具体问题具体分析的能力。重点难点教学重点：1．溶质的质量分数的概念及简单计算。2．配制溶液的操作步骤。教学难点：溶质的质量分数的有关计算。教学方法及教学辅助手段对比与讲练相结合实验与探究相结合教学过程复备记录问题情境1：如图所示,能否向盛有水的试管中投入一种固体物质，使U形管中红墨水的液面发生改变？学生总结完成：一、溶液组成溶液溶质溶剂NaCl溶液NaOH溶液NH4NO3溶液CuSO4溶液碘酒1.下列各组物质不能形成溶液的是（）A．蔗糖和水B．硝酸钾和水C．碘和酒精D．植物油和水2.日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（）A．修车工用汽油洗去手上的油污B．洗发精洗去头发上的油脂C．洗面奶洗去皮肤上的油脂D．洗洁精洗去餐具上的油污问题情境2如果将试管中的水换成稀盐酸，要使U形管中红墨水的液面发生改变，则投入的物质还可能是_______。学生总结完成：1.4.8g金属镁与100g稀硫酸恰好完全反应，所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少？反应后溶质的质量分数为多少？2.若要配制上题所需的100g质量分数为19.6%的稀硫酸，需要质量分数为98%的浓硫酸多少克？需加水的质量是多少？问题情境3如图所示，向盛有水的烧杯中投入氢氧化钠固体，甲、乙两支试管中出现的现象是_______________________________________________学生总结完成：二、溶解度1.根据右图信息填空:（1）在t1℃时，甲物质的溶解度______丙物质的溶解度。（填大于、小于或等于）（2）在t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度大小顺序是__________。（3）在t1℃时，甲物质的饱和溶液溶质的质量分数为______。（4）在t2℃时，向100g水中加入10g固体丙，形成的是___溶液(填“饱和”或"不饱和")，溶质的质量分数为_____；向100g水中加入20g固体甲，形成的是_____溶液(同上)，溶质的质量分数为_________。（5）将接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，方法有___________；使乙的饱和溶液结晶常用的方法是_____________。2.A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（）A．t1℃时，A的饱和溶液65g中含有溶剂50gB．将t2℃，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，C溶液中溶质的质量分数保持不变C．在t2℃，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同D．要从B溶液中得到B，通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）