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1Unit7第二课时教学目标TeachingAims1.在教师的引导下,学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事,能读懂其中趣味之处。2.能掌握以下词汇:farm,they,pig,those,cow,apple,pear,chicken,duck,orange,picture,who;3.通过各种活动让学生能正确熟练地运用名词单复数形式的句型:What’sthis/that?It’sa/an…Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t.Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.教学重点TeachingKeyPoints1.句型:Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.;2.词汇:farm,they,pig,those,cow,apple,pear,chicken,duck,orange,picture,who,教学难点TeachingDifficultPoints1.句型:Whatarethese/those?Arethese/those…?的语调和用法;2.词汇:they,those,chicken,apple,pear,orange的读音;3.不定冠词a/an用法的区别;4.名词复数形式。教具准备TeachingAids多媒体、PPT、水果、图片、骰子、磁条、眼罩课前自主预习IndependentPreviewBeforeClass1.听磁带,试着跟读Cartoontime,通过自主阅读,了解故事内容。2.勾画出生词,查字典理解含义。教学过程TeachingProcedures修改或反思AdjustmentorReflectionA.Review1.Singthesong——<OldMacDonaldhasafarm>2.ReviewStorytimeT:OldMacDonaldhasafarm.LiuTao’sgrandpahasafarm,too.Let’sgoandhavealook,OK?Ss:OK.T:(PPT出示)Whoarethey?Ss:They’re…T:Wherearethey?Ss:They’reonthefarm.T:揭示课题Yes,they’reonthefarm(带读课题)Theyseesomethingsongrandpa’sfarm.(贴Grandpa图片并PPT出示)Pleasediscusswithyourpartener.Ss:讨论T:(找生逐图说,生说到的东西贴板书:Whatarethese/those?Arethese/those…?pigs,cows,apples,pears)B.Presentation1.教学新词T:Oh,youknowthemwell.SoGrandpawantstoshowyoutheotherthingsonthefarm.(1)PPT出示achickenT:Oh,what’sthis?教学:achicken贴图PPT依次引出其他单词chickens,aduck,ducks,anorange,oranges教学后贴图2.游戏巩固1).Playagame‘Smellandguess’T:Lookattheorangesonthetree.They’reverynice.AndIhavesomefruittoday.Look.(一一呈现)(PPT)Nowlet’splayagame‘Smellandguess”.a.师生示范b.生生游戏通过该游戏引出句型What’sthis/that?Isthis/thata/an…?单词anapple,anorange,apear贴图教学2).PlayanothergameT:Oh,youallhaveasensitivenose.Whataboutyoureyes?Nowlet’splayanothergame(PPT)_____Lookandguess.T:(PPT出示动物类单词教学)T:Whatarethese/those?Guess.S:Arethese/those…?(2-3人)T
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