主要内容发展心理学的研究概述一、发展心理学研究的功能描述描述研究对象的特点和发展状况——最基本目的解释对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明。预测根据研究形成的某一科学理论，通过逻辑推理，对研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应做出推断。发展心理学研究的设计1.横断研究设计——在某一特定时间，对不同年龄的被试进行比较的方法，是发展心理学大多采用的方法。优点能够在短时间内发现同一年龄或不同年龄群体发展的相似性和差异性，确定发展的年龄特征。信息量大、经济、耗时少。不足年龄

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2024-12-20

精品资料欢迎阅读PAGE\*MERGEFORMAT29人性的弱点读后感1200字人性的弱点读后感1200字人性的弱点读后感1200字1静下心来慢慢品味卡耐基的《人性的弱点》，真的教会了我很多，让我受益匪浅。它就像一面镜子，帮助我认识自我，了解自我，并且更好地认识了解他人，从而完善我的人际关系，使自己成为一个善于经营的生活的主动者。由开始的望而却步到现在手不释卷，感谢老师，感谢卡耐基。卡耐基，被誉为“成人教育之父”，而本书汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的内容。一看接受，本以为肯定是些非常深奥的内容

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2024-12-19

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121

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2024-12-18

第二章发展心理学的主要理论发展心理学的主要理论第一节精神分析的发展观一、弗洛伊德的发展心理学理论核心思想：性本能是个体心理发展的动力。（一）弗洛伊德的人格理论及发展观人的心理活动主要包括意识和无意识两个部分。在此基础上又细分为本我(Id)、自我(ego)、超我(superego)三个部分。“本我”“自我”“超我”包括良心和自我理想。（二）弗洛伊德将儿童心理发展阶段理论以“性”为划分依据，将儿童的发展分为下面五个阶段：(1)口唇期，0～1岁；吸吮本能(2)肛门期，1～3岁；(3)前生殖器期，3～6岁；亲子依

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2024-12-18

第页共NUMPAGES17页德意志意识形态读后感篇一：德意志意识形态读后感1德意志意识形态读后感《德意志意识形态》一书是马克思和恩格斯于1845-1846年完成创作的。众所周知，《德意志意识形态》是马克思和恩格斯创立历史唯物体系的一部巨著。在这部巨著中，马克思、恩格斯对费尔巴哈、鲍威尔和施蒂纳为代表的各式各样唯心史观的思想进行了深刻的分析和批判，并在此基础上，阐述了唯物史观的基本内容。这部巨著标志着唯物史观的创立。在此书中，马克思、恩格斯提出了生产力、生产关系（交往形式）、生产方式、经济基础（市民社

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2024-12-18

第页共NUMPAGES7页快速读懂心电图快速读懂心电图简化记忆----强化记忆1，正常心电图：不用说了,它有可能是把那几个波和导联都斩一段下来,每一个波给你3个周期,分成几行给你看,要注意2，左心室肥大:只要看V5大于5格,也是上下纵的5格3，右心室肥大:只要看V1大于2格,是上下纵的2格4，心房颤动,所有的P--P,Q--Q,R--R,S--S,T--T都没规律,也就是乱七八糟,5，窦性心动过缓:每个心动周期都大于5个格(是左右横的格)6，窦性心动过速:每个心动周期都小于3个格(是左右的格)7，房

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2024-12-18

第页共NUMPAGES8页可以提高记忆力的十个日常方法可以提高记忆力的日常方法：1：咀嚼英国诺森布里亚大学今年初公布的一项研究表明，咀嚼口香糖有助记忆。研究人员认为，嚼口香糖时不断的咀嚼动作加快了心脏的运动，增加心脏向头部供应的血液量，从而促进大脑活动，提高人的思维能力。同时，咀嚼促使人分泌唾液，而大脑中负责分泌唾液的区域与记忆和学习有密切关系。脑部的海马趾细胞，也就是管学习的部分，会随着年纪渐大而衰微，短期记忆力也会衰退。研究人员用扫描方法，发现咀嚼的动作或下巴的张合，可以增加海马趾区内的细胞活动

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2024-12-18

第页共NUMPAGES3页十大震撼人心的纯音乐【祝福语】我是夜晚那闪亮的明星，守候着你的梦想。我是春天那缕清新的风，温暖着你的心扉。下面是教师XXWTT给各位准备的生日贺卡祝福语短信。一年一度，生命与轮回相逢狭路，我满载祝福千里奔赴，一路向流星倾诉，愿你今天怀里堆满礼物，耳里充满祝福，心里溢满温度，生日过得最酷!今天很热，送你一杯世上独一无二的冰激凌：三分之一是真“橙”;二分之一是“杏”福;百分之百是甜蜜;保质期：一生一世;寄语：生日快乐哦!让金色的光芒照进你的心房，把阴霾驱散。用洁白的云编织你的快

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2024-12-17

第页共NUMPAGES5页《心中力量》观后感2篇《心中的力量》观后感一“一玉口中国、一手撑起家”，“家是最小国，国是千万家”。作为一名中国人，我很自豪。中国是个大家庭，祖国母亲滋养着我们，我们每个小家共同组成了大中国，每个中国人都有自己的家国情怀。家国的联系永远是那么紧密，没有小家，就没有繁荣昌盛的大国，作为一名中铁人，我很自豪。中国中铁为国家的建设做出了巨大的贡献，朝鲜战争期间，中国中铁的前身为中国人民志愿军铁道工程总队，本着“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的奉献精神，为军队铁路运输排除了各种困

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2024-12-17

《儿童精神哲学》读书看到这本书的时候我在想，儿童脑袋里一片空白，出于对外在环境的适应，而引发内在认知结构的形成和不断构建。至于精神那是认知以后的产物，再论哲学好像与儿童完全搭不上架。作者从儿童的认识、道德、审美、梦想、精神现象的产生、发展与价值等几方面来论述。我认为这既是儿童精神成长的表现，也是儿童精神哲学在认识、道德、审美、梦想、精神现象背后的规律支配。作者认为儿童精神是一个人的起点也是一个人的终点，这有点像一个人的生命：我们受外界影响由小渐大，到老时开始又大渐小，如同佛家中的九九归一，返璞归真。这个真

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2024-12-16

当成长处于困惑中Xxx如今我已身处大学校园，回想起高中时代对大学盼望的点点滴滴，倘若昨日一般。那时的我们，对着老师向我们描述的大学生活，充满着期盼，可现实总与想像有着差距，来到大学的我们，似乎时刻都充满着迷茫。想法总是美好的，实践总是困难的。每位大学生心中或许都有一张未来蓝图，可绝大多数的人都选择在实际行动之前放弃，理想就变成了幻想。其实我们都知道，大学是让我们提升自我价值的平台，我们可以通过各种各样的渠道来满足自己的需求，例如有的人参加竞选班干部，有的人选择进入学生会或团总支，有的人则参加各类社团及协会

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2024-12-13

心理团体活动教案——幸福账本【活动目的】1、通过活动引导学生了解自己的幸福感受，学会体验并记录自己的积极情绪。2、通过活动引导学生观察生活中的细节，了解到“日常生活中处处存在着幸福”从而提升主观幸福感。【活动准备】彩笔、“幸福账本”、课件等。【活动过程】一、我的幸福有几分1、发给每个学生一张“幸福账本”，上面印有十颗幸福之星，请每位同学用自己手中的彩笔，将代笔自己幸福感受的星星涂上颜色。2、分享我们的幸福：A学生思考每一颗被涂上颜色的星星代表什么含义，没有被涂上演的星星表面自己在哪些方面不够幸福？B每组交

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2024-12-13

教育心理学名词解释汇总1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。2、心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。3、学习准备：是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。4、关键期：个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为关键期。5、最近

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2024-12-13

普通心理学－彭聃龄版（1--13章）第一章心理学概论1，心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。也研究团体和社会心理。2，心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？1，心理学主要研究心理想象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。2，人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。3，心理与行为、意识与无意识的关系是什么？1，心理与行为：行为是有机体的反应系统。它有

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2024-12-13

PAGE\*MERGEFORMAT31教育心理学口诀（2019）1.教育心理学发展初创时期代表人：“陪儿撕扑克”---裴斯泰洛齐、赫尔巴特、乌申斯基、卡普捷列夫、桑代克2.完善时期布鲁纳成果：“会煮（主）盒（合）饭（反）”--社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究（布鲁纳发现纳米结构，之后会煮盒饭了）3.皮亚杰的认知发展阶段理论：“感煎（前）巨（具）蟹（形）”--感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段4.加涅关于学习的分类：A.学习水平：“心（信）机（激）所（锁）言，别（辨）

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2024-12-13

anitawoolfolk莫雷《教育心理学》读书心得读了《教育心理学》这本书，感想深刻。我认识到了教育不仅仅是教学，教学过程中的心理输导也是至关重要的。下面是小编为大家收集整理的《教育心理学》读书心得，欢迎大家阅读。《教育心理学》读书心得篇1阅读了《教育心理学》，觉得很有收获，对自己今后的教育教学工作很有帮助。本书是以教育心理学为主线编写的，但也用一定的篇幅讲述了学习教育心理学所必需的普通心理学和儿童心理学的有关知识，其内容紧密结合中小学实际，且针对性强实用性强,便于自学.在通读本书后，对教育心理学的研究

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2024-12-13

精心整理精心整理精心整理精心整理精心整理精心整理教育心理学名人名着理论统计卡普捷列夫俄国1877年《教育心理学》第一部正式以教育心理学命名的教育学着作桑代克美国1903年《教育·心理学》教育心理学创始人；西方公认的世上最早的、比较科学系统的教育心理学专注联合主义心理学鼻祖使用小猫逃出迷笼的实验解释试误学习现象共同要素论；提出学习迁移的共同要素说联结派的学习理论巴甫洛夫提出经典性条件作用论华生经典性条件作用论；行为主义学派创始人环境决定论的代表人物格思里邻近学习理论斯纳金继承华生的环境决定论；操作性条件反射

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2024-12-13

设计日常化各种生活的审美现象，在我们这个时代是无所不在的。大众消费文化的兴盛，使审美活动日益进入我们的日常生活情景：街面上眼花缭乱的各式广告招牌、超级市场里造型精美的工业消费品、地铁站川流不息衣着时尚的摩登人群、影视作品中光怪陆离的震撼视听……这些审美活动越来越超出纯艺术的范围，渗透于大众日常生活衣、食、住、行、用的各个领域，构成了今天的“审美化生活”或者是“生活化审美”。在消费文化时代，人的消费行为将愈来愈多地受到感情因素的影响，具有浓厚的审美色彩。只有实用性而不能给人以美感的日常商品正越来越被人们所摒

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2024-12-13

催眠的花园——马丁……（开始音乐）欢迎来到催眠的花园。由最近对人类心灵的科学调查已经可以证明古代的智慧，那就是我们身体与心灵方面确实有着密不可分的关系，身体会听从心灵的命令去生产和制造，不管心灵想着是什么身体都会随着产生变化。大多数心理方面的疾病起因都和负面的情绪有关。例如：老想着自己生病啦，对人有怨恨啦。被强烈的感情所淹没、憎恨和厌恶，都对身体有着负面的影响。而焦虑和坏脾气更会侵蚀我们的健康，破坏身体的细胞产生，和肾脏、肝脏、脾脏相关的疾病。而忧虑更是造成许多对生命威胁的疾病，象心脏方面的疾病、神经衰弱

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2024-12-12

作文病例:语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。[作文示例]①天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。(用阴天

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2024-12-12