Word格式、可编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT8日语自我介绍（通用16篇）日语自我介绍（通用16篇）日语自我介绍篇1私..と申します、1990年で生まれ、今年歳です。今**高校の学部に所属(しょぞく)しています。私は..がすきです。性格は奇怪   心が强くいろいろなことを体験(たいけん)してみたいです。将来の梦は社长になる事です。いつかは自分で会社を経営し、社会に贡献できるような仕事をしてみたいと思っています。それは単(たん)に出世(しゅっせ)したいとか、お金をもうけたいと言う事ではなく

王子****青蛙

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2024-11-12

可能态及可能动词日语动词变为可能态有四种方法。a.动词原形+ことができる这是适用于任何动词的通用形式。例：大学に入ることができます。/能够上大学。暇（ひま）がないので，旅行することができません。/因为没空，所以不能旅游。お金がないから，テレビを買うことができません。/因为没有钱，所以不能买电视机。一人で来ることができますか。/你一个人能来吗？b.动词未然形+[れる|られる]这也是通用形式，适用于任何动词。此时句中宾语助词「を」原则上应改用「が」。例：わたしは日本料理が作られます。/我会做日本菜。熱（ねつ）

鸿朗****ka

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2024-11-12

关于“風邪”等的日语表达（3）张国强風邪を引きましたが、今はずいぶんと良くなりました。我虽然感冒了，但现在已经好很多了。熱い風呂に入って一眠りすれば、風邪はよくなりますよ。洗了热水澡后睡一觉，感冒就好了。彼の風邪は良くなりました。他的感冒好了。風邪は良くなりましたか？感冒好些了吗？このところ風邪が流行っているようです。这个时候好像感冒流行。彼女は風邪に苦しんでいるかもしれない。她可能为感冒而痛苦着。この薬は風邪に効きます。这个药对感冒有效。これはお医者さんに処方された風邪薬で

又珊****ck

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2024-11-12

助词７「から」表示时间空间的起始点。例えば：朝、八時半から授業です。駅からどのくらいありますか。原因森さんはお酒が好きですから、毎日飲みます。８「まで」表示时间空间的终止点。例えば：会社は午後五時までです。北京までどのぐらいかかりますか。９「を」表示动宾关系和动作行为移动经过的场所。例えば：日本語を勉強します。公園を散歩します。１０「で」①表示动作行为发生的具体的场所，其后多接动态感强的动词。例えば：家で料理を作ります。②表示动作行为的方式方法手段。例えば：箸でご飯を食べます。地下鉄でアルバイトに行きます

Th****84

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2024-11-12

日子在过去的十八年里，我像野草一样地发疯，藤蔓上的枝条，也像那爬满墙的乱七八糟的爬山虎，随风摇曳。也许从卵细胞开始，我就注定不会安逸。只是那阶段的抗争我已忘却，恍若隔世。桥边的孟婆，端着汤盆痴苦的等待，可惜我没有走过。并不是奈何桥边风景不好，也不是孟婆她已人老珠黄，也没有汤药苦中作痛，只是，这辈子我想念念不忘。瞧，外面在下雨。雨中的世界是多么美好。雨打莲花，水波荡漾。青蛙在水中咆哮，鹧鸪在空中飞翔。廊檐外，水滴如帘，陋室里，壶中盛满浆。我喜欢站在雨中，因为可以洗掉我所有的烦躁。这时的雨，就像一个知己知彼，

山柳****魔王

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――成形、金型関係――日本語英語中国語成形機(せいけいき)InjectionMoldingMachine注塑機取り出し機(とりだしき)Take-OutRobot機械手、産品取出機乾燥機(かんそうき)Dryer乾燥箱ホッパードライヤホッバードライヤ料斗乾燥器粉砕機(ふんさいき)粉砕機粉碎機ガス･インジェクション吹气成形、气輔成形機械(きかい)Machine機械、機器スクリューScrew螺杆、螺絲、螺旋スクリュウへッドScrewHead螺杆頭ジョイントジョインド接頭、接縫射出(しゃしゅつ)Injection注

努力****采萍

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2024-11-12

税関インボイス(ゼイカン?インボイス)海関発票税関上屋(ゼイカンウワヤ)海関货桟税関货物取り扱い(ゼイカンカモツトリアツカイ)报関行税関货物取り扱い报関経纪税関监査部(ゼイカンカンサブ)海関监定検査部税関监视所(ゼイカンカンシショ)海関货管処税関构内渡し(ゼイカンコウナイワタシ)関桟交货税関执务时间(ゼイカンシツムジカン)海関办公时间税関出张所(ゼイカンシュッチョウショ)海関派出机构税関长(ゼイカンチョウ)関长通関申告(ツウカンシンコク)报関申告书(シンコクショ)申报単通関许可(ツウカンキョカ)放行通関业

书生****萌哒

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2024-11-12

日本国际化的新课题──日资企业中异文化摩擦分析随着全球化进程的加速和日本经济的快速发展，日本企业已经成为了世界经济的重要组成部分。然而，在海外经营过程中，由于文化背景不同、习惯和价值观差异等原因，日资企业经常遭遇到异文化摩擦。为了更好地适应全球化的趋势，日资企业需要认真分析和处理这些异文化摩擦，从而更好地与海外员工建立良好的关系，并实现企业的战略目标。1.异文化摩擦的概念异文化摩擦是指由于不同文化背景和管理方式的差异而产生的冲突、误解和障碍。在跨国企业经营过程中，异文化摩擦是普遍存在的。由于国家和地区的文

骑着****猪猪

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2024-11-12

日本文化与日本企业管理在明治大学读国际政治博士的李永澍[shù][zhù]说，地震发生时他和大家一起下楼，然后在操场疏散，后来他才发现，自己的导师伊藤刚教授一直在办公室里继续工作。福岛市政府公务员高成志一也感受到了强烈的冲击波，但按照往常训练的那样，等待地震停止后，他在关闭了各种电器后才离开市政府大楼。地震发生时，有一中国记者恰好在当地学校上课，他写道“当地震持续了将近三分钟后，稍稍有所减轻，老师要求我们什么也不要拿，赶紧离开教学楼……老师最后一个离开教室并关掉了电源。”在避难所里，老人和小孩会优先得到照

雨巷****碧易

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2024-11-12

以“就业为导向”的高校日语教学改革研究就业为导向的高校日语教学改革研究导言：随着全球化的加深和国际交流的增多，日语作为世界上重要的语言之一，受到越来越多的关注。在中国，随着对日本的经济、文化等方面的兴趣不断增长，学习日语的人数也日益增多。然而，在当前的高等教育中，日语教学仍然存在一些问题，导致学生在毕业后能力不足，难以找到就业机会。本文旨在研究“就业为导向”的高校日语教学改革，通过改进教学方法和内容，提高学生的实用能力，为他们的就业创造更好的条件。一、现状分析1.1日语教学现状目前，中国的高校日语教学以考

快乐****蜜蜂

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2024-11-11

以日语学习为导向的日本饮食文化发展历史研究日本饮食文化发展历史研究——以日语学习为导向摘要：本文以日语学习为导向，通过研究日本饮食文化的发展历史，探讨日本饮食文化对于日语学习的影响。首先，介绍了日本饮食文化的起源和发展，包括受到中国和其他亚洲国家的影响，以及本土发展形成独特的日本饮食文化。然后，分析了日本饮食文化对于日语学习的影响，包括日本语言中与饮食相关的专有名词和汉字的使用。最后，提出了在日语学习中如何利用日本饮食文化的方法和技巧，使学习更为生动和有趣。关键词：日本饮食文化，日语学习，发展历史，影响，

快乐****蜜蜂

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2024-11-11

以N2为例浅析新日本语能力考试的题型变化及对策新日本语能力考试(NihongoNoryokuShiken)简称NNS考试，是由日本文部省主管的语言考试，被广泛应用于日本本土及海外的日语学习者评估。NNS考试从1970年开始实施，至今已经有50年历史，而近年来NNS考试的题型不断变化，对考生的挑战也越来越大。本文就以N2为例，针对NNS考试的题型变化进行分析，并给出对策建议。一、N2考试概述N2考试是NNS考试里的一个重要等级，属于中高级别，考试难度相比N3等级更高。N2考试包含听力、阅读、语言知识、综合技

快乐****蜜蜂

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2024-11-11

CDIO一体化教学理念在商务基础日语课程中的应用与探索CDIO一体化教学理念在商务基础日语课程中的应用与探索CDIO是学科建设与教学改革的一种理念和方法，这种方法最初是由麻省理工学院的教授提出的，目的是让学生更好地应对工程和科技的社会需求。CDIO一体化教学理念的核心思想是以“做成实际物品和系统”为目标，以“学生中心、培养能力、以工程问题为主题”为特点，把基础理论和实践能力相结合，深入挖掘培养学生能力的内在机制和动力，让学生在通过实践中理论知识和技能的运用，形成更加系统的工程素养。本文旨在探讨CDIO一体

快乐****蜜蜂

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2024-11-11

本文章为网络公开发表，“如椽巨笔1”公众号整理，仅供学习交流，严禁用于商业用途，请于24小时内删除本文章为网络公开发表，“如椽巨笔1”公众号整理，仅供学习交流，严禁用于商业用途，请于24小时内删除————“日新月异”系列№1704长按或扫描二维码可关注“如椽巨笔1”微信公众号2021年7月立德、立志、立行，做有担当的时代新人在大连外国语大学2021届学生毕业典礼上的讲话大连外国语大学校长刘宏（2021年6月23日）尊敬的各位来宾，各位老师，亲爱的2021届毕业生同学们：大家上午好！岁月不居，时节如流！缤纷

一只****呀淑

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2024-11-11

高职高专学生日语学习记忆障碍的分析与对策随着日本文化和经济在全球范围内的影响不断上升，日语作为一门重要的语言被越来越多的人所重视和学习。在中国，高职高专学生是日语学习的一支重要力量。然而，他们在学习日语过程中常常遇到记忆障碍。本文将探讨高职高专学生日语学习记忆障碍的原因及对策。一、原因分析1.阅读量不足高职高专学生在学习日语时，通常只停留在口语层面，而缺乏阅读日语文本的机会，导致了阅读能力和记忆能力的退化。因为阅读量过少，学生的记忆容量并没有被充分使用，导致了记忆能力的退化。2.单纯用汉语的思维习惯汉语与

快乐****蜜蜂

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2024-11-11

高职院校日语专业人才培养方案的改革——以吉林交通职业技术学院为例高职院校日语专业是培养具备扎实的日语语言基础和实践能力的人才的重要途径之一。吉林交通职业技术学院作为一所具有较高声誉的高职院校，一直致力于日语专业人才培养方案的改革与创新。本文将从培养目标、课程设置及教学方法等方面阐述吉林交通职业技术学院日语专业人才培养方案的改革。首先，吉林交通职业技术学院的日语专业人才培养方案在培养目标上进行了创新。传统的日语培养方案注重学生对基本语法知识和词汇的掌握，但在实际运用中存在一定的局限性。吉林交通职业技术学院秉

快乐****蜜蜂

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2024-11-11

话语标记在中日话题转换中的使用探讨话语标记在中日话题转换中的使用探讨引言：随着中日关系的不断发展，中日之间的交流也越来越频繁。然而，由于两国的历史、文化、语言差异等多种因素的影响，中日之间在进行话题转换时常常存在着理解不同的困扰。话语标记作为一种转换工具，在中日话题转换中发挥着重要的作用。本文将通过对比中日两国的话语标记的使用进行探讨，旨在帮助提高中日之间的交流效果。一、理解话语标记的定义1.1话语标记的概念话语标记是一种语言现象，是为了表达说话者或写作者希望得到听者或读者的反应而使用的语言形式。它通过特

快乐****蜜蜂

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2024-11-11

现代日本紫菜的保藏技术现代日本紫菜的保藏技术引言：紫菜是一种常见且受到广泛欢迎的海藻食品，它是日本和其他亚洲国家的常见食材。并且，紫菜也被认为对人体健康有益，因为其富含维生素、矿物质和蛋白质等营养物质。然而，紫菜是一种易腐食材，对于其保存和保藏技术的研究显得尤为重要。现代的日本紫菜保藏技术涉及了不同的方面，包括收获、加工、包装和储存等。收获技术：紫菜的收获通常是通过采摘的方式进行，根据不同的品种和生长环境，选择合适的采摘时间和方式是非常关键的。通常，紫菜的最佳采摘季节是夏季和秋季，此时紫菜的营养价值高，同

快乐****蜜蜂

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2024-11-11

混合式课堂教学与第二外语日语课堂教学的衔接策略探究——以攀枝花学院为例随着信息技术的发展和教育方式的改变，教育领域也开始逐步采用混合式课堂教学模式，这让教育变得更加灵活、自由和便捷。然而混合式课堂教学同第二外语日语课堂教学相结合就需要采取一系列的衔接策略。本文以攀枝花学院为例，探究混合式课堂教学与日语课堂教学的衔接策略。一、现状分析1.攀枝花学院的混合式课堂教学攀枝花学院采用的混合式课堂教学模式主要包括在线学习、视频直播、课堂教学等形式。学生可以在校内或家庭自主学习，并在课堂上进行问题讨论和交流。这种教学

快乐****蜜蜂

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2024-11-11

浅谈日语教学中教学改革的实践与思考日本是一个发达的国家，也是世界上重要的经济大国之一。因此，在当今世界中，学习日语已经成为许多人的需求和梦想。然而，传统的日语教学方法在教学内容和教学方式上存在一些问题，需要加以改革。本文将通过对日语教学改革的实践与思考，探讨新的教学方法和策略，以期提高学生的学习效果。首先，我们需要认识到传统的日语教学方法存在的问题。传统教学过于注重单词和语法的学习，往往忽视了口语表达和交流的能力培养。学生在课堂上大多数时间都是听老师讲解，被动地接受知识，无法主动参与到学习中来。另外，传统

快乐****蜜蜂

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2024-11-11