第页共NUMPAGES2页英语听力训练：听说训练应注意的问题英语听力训练：听说训练应注意的问题一般英语学习者，在全面进步英语的前提下，要进步听、说才能，应首先注意以下三点：１．注意区分和模拟正确的语音、语调在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue]〔医愈〕和kill[kill]〔杀死〕,menu〔菜单〕和manure〔肥料〕等。设想假如有一个医生想说:"I'llcureyou."〔我要治好你的病。〕却因发音不好,说成:“I'llkillyou.”〔我要杀死你。〕那病人会吓

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2025-02-20

第页共NUMPAGES4页英语听力速成进步方法英语听力速成进步方法听力，是英语里最根本的一项技能。在各类英语考试和生活口语会话中，听力都占有极其重要的分量。但是，很多同学常常听得不知所以，听力程度仅限于选出ABCD的程度，根本无法把握整个语段的大致意思。那么，我们应当如何进步自己的听力程度呢？首先，我们需要理解自己的听力程度终究如何。关于这一点，不同的人有不同的评价标准。有的人认为听力选择题全对就是听力好，有的人认为能听懂VOA、BBC就是听力好。就我个人而言，真正的听力好，是可以听懂英美脱口秀节目

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2025-02-20

第页共NUMPAGES7页高中英语听力教学论文高中英语听力教学论文以关联理论指导高中英语听力教学陆珺祎（苏州市第三中学）摘要：从关联理论的角度分析高中英语听力的教学策略，重新审视了以往的听力教学模式，分析并实践了以关联理论为指导的新英语听力教学模式，探索了提高高中英语听力教学与听力学习能力的新策略。关键词：高中英语；听力教学；关联理论一、高中英语听力教学现状经过这些年的教学实践与反思，笔者认为，现今的高中英语听力教学主要存在着以下问题：1.缺乏科学的指导方法学习一门语言，对听、说、读、写各种能力的训

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2025-02-20

市初中英语教学能手评选活动听课心得教学能手评选活动总结市初中英语教学能手评选活动听课心得20__年12月15日至26日有幸参加了在__市实验中学举行了全市初中英语教学能手评选活动。来自不同学校的16位参赛教师呈现了各具特色的课堂，展现了属于自己的精彩，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，使我受益匪浅，感受颇多。听课就像照镜子，从16节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发，每节课都有值得我学习和借鉴的地方。下面谈一谈此次听

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2025-02-20

第页共NUMPAGES7页大学英语综合教程1听力大学英语词汇教学思索的论文1引言词汇是语言构成的基本单位，是学好一门语言的基础和关键，词汇量的大小直接影响听说读写译等各项技能的发展。作为英语学习的基础，词汇已经成为中国英语学习者面临的一道难关，成为在校大学生英语学习过程中的最大困扰。近十多年来，国内外的专家学者在词汇教学方面做了不少研究，以科恩（Cohen，1990）为代表的语言学家提出了词汇策略训练模式，认为词汇学习策略运用得当与否直接关系到英语词汇学习的效果。国内学者对词汇教学的研究也呈现出不断

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英语听课心得体会小结一次优课评比活动心得感想一次优课评比活动心得感想笔者有幸作为评委参加了本市市区的两年一度的高中教师优课评比活动。评比活动的程序是各校先推荐一名老师参加市区的优课评比，然后从中选拔出一名老师参加全市的优课评比。具体的操作过程是提前一天告诉选手课题，就同一个课题要准备好说课和上课的教案，第二天先说课，选拔出五名选手（共有十名老师参赛）后再上课。本次选定的课题是20__5年6月第1版的人民教育出版社的物理选修3－4的第十一章第一节简谐运动&”。听完各位选手的说课和上课，觉得各位选手在对教材的

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第页共NUMPAGES17页初一英语上册听课记录初三英语听课记录范文老师们听了初三英语的课之后，会有什么样的记录呢?让我们一起来看看范文吧。下面是WTT给大家整理的初三英语听课记录范文，供大家参阅!初三英语听课记录范文1听课意见：1、教师英语情况2、良好的师生之间关系是学生英语学习的情感基础3、课堂调控能力---纪律和习惯是学习成功的有效保证4、课前充分的准备是课堂教学成功的基础(认真备课，精心进行教学设计，课前做好板书设计等5、学生在进行第四部分判断正误的时候，回答问题的方法挺好。先朗读原句，然后

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2025-02-20

第页共NUMPAGES3页高中英语听力技巧高中英语听力提高五大步骤高中英语听力提高的五大步骤抓住试听、读题、初听、再听和解题这五步，沉着对待，就一定能做好听力题。第一步：试听文题，调整心理听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。第二步：读题预测，细节莫失答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前

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2025-02-20

第页共NUMPAGES12页九年级英语听力练习九年级英语听力练习素材只会多不会少。下面是WTT给大家整理的九年级英语听力练习的相关知识，供大家参阅!九年级英语听力练习篇11bListenandnumberthepictures[1-3]in1a.Thenwritetwoorthreesentencestofinishthestory.Man:Hey,lookatthemanrunningdownthestreet.Iwonderwhat’shappening.Woman:Hecouldberunni

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2025-02-20

第页共NUMPAGES3页汉字听写比赛策划书精品范文一、活动引言:汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人

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2025-02-20

第页共NUMPAGES4页“推门听课”与“邀请听课”前段时间，上级主管部门开展了各学科优质课评比活动。为了展示真实、自然和原生态的课堂，避免刻意雕琢的痕迹，这次评比活动留给教师们准备的时间只有一两天。因为准备时间仓促，所以参与评比的教师必须在这短短的时间内完成备课和试讲。由于各学科均进行评比活动，学校参与评比的教师比较多，且又要在一两天的时间里完成备课和试讲，所以，笔者所在的学校一度出现了很多教师因为邀请不到领导听课而不断推迟试讲时间的现象，而一些学科主任也因不断被教师“邀请听课”而忙得不亦乐乎。因

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2025-02-20

第页共NUMPAGES3页八大常见的英语听力陷阱汇总八大常见的英语听力陷阱1.时间先后英语考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意usedto,inthepast,manyyearsago,atpresent,now，inthefuture等一系列提示时间先后的词。例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题

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2025-02-19

第页共NUMPAGES30页八年级英语听力测试-->从初中二年级甚至初中一年级下学期开始,学生的英语成绩呈悬殊态势,两级分化现象逐渐严重。不少学生对英语不感兴趣,丧失信心。笔者通过调查后认为:中学生英语过早两极分化的现象与英语听力教学有很大关系。下面wtt为大家分享，希望对大家有用。M1U1Tonysmum:Tony,yourroomisveryuntidy.Canyoutidyitup,pleaseTony:OK,Mum.Tonysmum:Youneedtofindsomewheretoputyo

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2025-02-19

第页共NUMPAGES4页八年级下册英语听力-->近年来，第二语言习得中有关词汇附带习得的研究引起越来越多学者的关注。许多学者对阅读中的词汇附带习得做了大量的研究，并有大量的文献证实通过阅读附带习得词汇是可行的。然而，关于通过听力附带习得词汇的研究并不是很多，现在wtt为大家奉上，希望对大家有用。Nick:HeyJudyhowwasEnglishclassJudy:HeyNick.ItwasagoodclasstodayIenjoyedit.Nick:Whatsyourclassreadingrig

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2025-02-19

第页共NUMPAGES4页英语听力训练的方法英语听力训练的方法今天我们向大家介绍一些听力的自我进步训练方法，总绍起来我们需要从四方面入手：1.听力的技巧训练这里面有很多和英语口语技巧训练一样的技巧点：既单词间的连读技巧，单词末尾不发音的辅音技巧，助动词，介词等的弱读技巧等，掌握了这些口语技巧，听力自然也会有所打破。2.听力的精听训练精听训练不必要听很多听力素材，而是要做到精听某一小段内容，可以反复听，每听一次，记录下来多听到的内容，直到可以完好地听懂整个小段的准确意思。在这里，向大家推荐一个我自己开

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2025-02-19

第页共NUMPAGES14页20XX数学听课心得体会(3篇)每学期我们学校都要组织“开放教学优质课”活动，因为课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会：一、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知

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第页共NUMPAGES32页二级听力场景词汇总结二级听力场景词汇总结（1）「地図」左折させつ左拐交差点こうさてん十字路口四つ角よつかど十字路口、十字路じゅうじろ十字路口突き当たりつきあたり尽头路地ろじ胡同歩道ほどう人行道歩道橋ほどうきょう过街天桥横断おうだん人行横道踏み切りふみきり道口大通りおおどおり大街，马路川(かわ)を沿って（そって）まっすぐ行くと突き当たりの手前の道を右に曲がると交差点があります道が二股（ふたまた）に分かれています駅前の横断歩道を渡って（わたって）私の部屋は信号のある通りに面し

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2025-02-19

第页共NUMPAGES3页英语听力训练的三类目的和方法英语听力训练的三类目的和方法对于听力训练的目的我本人觉得分为三类比拟适宜：即1、交流类2、信息获取类3、欣赏类一、交流类比拟简单，大家可能都有过类似的经历。当您和外国友人面对面交谈的时候，你发现比拟容易领会对方的意思，而当您听两个外国友人交谈时却会觉得非常不容易理解。这种情景下对听力的要求其实并不高，只要您可以准确的听清一些关键的单词和关键的句子构造就可以理解了。好多考试中听力局部的难度也类似于这个阶段，对于考生来说，最主要的就是要尽快切入场景，

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2025-02-19

第页共NUMPAGES5页中考英语听力题型作答要注意注意考查学生的实际运用英语的能力;对考生提出了较高的要求语速提高、文字量增加(播音部分约950字);要求考生具有借助语境克服障碍的能力在全面理解的基础上正确答题避免断章取义。1.第一大题听句子选图片。此题由去年的6幅图变为今年的7幅图既考查了学生的整体理解能力和观察能力又防止了有些考生的投机取巧以确保试题的区分度和可信度。2.第二大题听句子选择应答句。此题紧贴生活实际体现了英语的实用性例如表示祝贺谈论习惯致以问候求助致谢提出建议等。只要考生稍微具备

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第页共NUMPAGES13页小学低年级中听力的培养在小学口语中听力的培养既是口语训练的基础又是口语训练的重要组成部分没有听就不会有说就像聋和哑往往出现在同一个人身上一样。“听”是人体感觉十分重要的一种形式它是儿童学习语言、获取信息、掌握知识、发展智力的重要途径。无论是在课堂教学还是在课外活动中“听”都是学生知识内化的重要途径。小学语文教学由于长期受“重文字轻口语”的影响听和说的训练一直是个薄弱环节尤其是听力的培养更为忽视至使小学生的听力普通较差。其原因主要有以下几点：1、听的不全。学生“听”的不专心

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